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我的危机故事作文600字 篇1

　弟弟在睡觉，我在玩手机。

　爸爸要给妈妈送外套，临走前，千叮咛万嘱咐：“你一定把你弟弟照顾好啊！你第一次带，一定要用心啊！”我看着熟睡的弟弟，漫不经心地说：“放心吧，就他一个小不点，能掀起多大浪？你快走吧，别让妈妈着凉了。”爸爸并不放心，一步三回头地走了。

　就这样，我和弟弟独自在家。

　爸爸打来电话讲，你还行的话，我陪你妈妈去办点事，我暗自欣喜，你们不回来，我正好痛快淋漓地玩一次手机。

　“妈妈，妈妈……”弟弟把我吓了一跳。怎么就突然醒了呢？“妈妈去办点事，姐姐在呢，你睡吧。”我安慰道。谁知弟弟一听，“哇”地哭了起来，喊着：“我要妈妈，我要妈妈……”唉！这下好了，游戏也打不成了，干脆和他玩吧，但是他不玩，眼角挂着泪珠，“蹬、蹬”下楼了，我赶紧下床去追，却发现床单湿了，一看，原来是弟弟尿床了。我的天，我答应爸爸把他照顾好，把家整理好。怎么办？我赶紧扯下床单光着脚丫下楼了。

　弟弟在地上滚来滚去，活脱脱像一只小猪，我心里一惊，把床单扔了，赶紧去抱弟弟起来，可他像泥鳅似的，怎么也抱不起来。无奈，拉着衣服让他起来，谁知衣服又坏了，看着家里一片狼藉，我心里呐喊：“还有什么比这更糟的吗？”我给弟弟说：“你在一会。”弟弟偏不要，就要坐在楼梯上。我心想这不行，要不然让他洗个澡吧，说干就干，把弟弟泡在浴缸里，我去洗床单，不时去看看水凉没。床单洗好后，用吹风机吹干，铺好，把弟弟捞出来，换上干净衣服。总算完工了！我长出一口气。

　不一会，妈妈他们回来了。看到弟弟干干净净坐床上，直夸我能干。我低下了头，心中好羞愧。和妈妈相比，我做的这点事算得了什么！

我的危机故事作文600字 篇2

　我和爸爸、妈妈一起在公园散步。

　我家附近新修了一个公园，妈妈说公园很大，设施很多，景色很美，提议晚饭后大家去看看，我们欣然同意。

　沿着用石子铺成的小路往里走，路边到处都有漂亮的菊花，有的黄，有的白，有的紫，它们给草地增添了无限生机。不远处的乒乓球场、篮球场、足球场人声鼎沸，那些运动的人儿龙腾虎跃，活力四射。远处高大的树木，树叶泛着深的、浅的黄，色彩斑斓，赏心悦目。

　走到一处平坦的草地，此时的草，软绵绵的，被修建得整整齐齐，我不由得走了过去，顺势伸了伸腰，来了一个漂亮的空翻，跳起了刚学的舞蹈。

　尽情玩耍之后，坐在地上休息，我下意识的伸手摸一下口袋，心里一惊，口袋里的钥匙没了，我摸遍了所有口袋，都没有。一下子，我出了一头。爸妈出门的时候没带钥匙，就我带着有时，找不到钥匙，今天怎么进家门？！我们一家人把草地找了一遍，没有！沿着来时的路，走了一来回，还是没有。爸爸说：“不找了，回家撬门、换锁！”脸阴沉得都能拧出水。我感觉自己好没用，一串钥匙都拿不好，我羞愧得无地自容。我跟着家人，垂头丧气地走着，到了游园的出口，我发现一个保安站在那里，关键是他手里拿着一串钥匙。看到我盯着他的手，保安问：“小姑娘，是不是你丢了钥匙？”我一看：“天哪！”正是我的钥匙，我连声说：“谢谢！谢谢！”保安说：“不用谢，一件小事罢了！”“小事？在你眼中的小事，却是我的大事！”说完，我突然一激灵，是啊！生活动中自己眼中太多的小事，却是别人的大事。

　拜别保安，我们一家人愉快的走在回家的路上。新修的马路平坦宽阔，两旁的路灯洒下雪亮的光。此时，秋高气爽，心旷神怡。“莫以善小而不为”这句话，不时回响在我的脑海。

我的危机故事作文600字 篇3

　我们常说：要有危机意识。那么危机是什么呢？词典上说危机是“潜伏的危险”，“严重困难的关头”。但危机还可以理解为危十机，危险往往与机会共存，困难常常与机会相伴，遇到困难时，要抓住机会化解危机，克服困难。

　与朋友打乒乓球时，我们使出了浑身解数，打出了9比9的比分，我使用一个下旋球，朋友一搓，球便飞了回来，我将球拍向前伸，发现够不到，让朋友打成了10比9，危机感布满全身。朋友想赢再打一球即可胜利，我若想胜，需连胜三球。以我们之间不分上下的球技，连胜三球很困难。

　我发了一个上旋球，朋友一拍即中，我顺势一扣，就像一道闪电飞了过去，一分拿下。朋友发球，球飞过来，我回球质量不高，球打高了，朋友尽力一压，我没有接住，朋友扳回一城，我还是要再连胜三球。

　第一球是朋友失误，球撞了网，第二球是我打偏了，球擦台而过，朋友没有想到球能上台，梅开二度。最后一球，我一旦胜利，七局便为我胜。我心里很紧张，手心冒汗。朋友球发出，球被我拉了上去，但过高了，朋友跳起打超高球。我还是有些害怕高球，怕他打到自己，但我若不接，前面的努力便白费了，我屏住呼吸，将球拍横在胸前，球飞了过来，朋友得意的哼了一声，我“啊”的一声，球被我打飞了。

　球飞了，我知道球上不了台，但我没有想到，朋友在慌乱之中挥拍，将球打了过来，而且没有上台，我赢了。

　危求之下，寻找机会，使能打破危机，克服困难，打乒乓球是这样，生活也是如此。不惧怕危机，面对它，胜利自然属于我们。

我的危机故事作文600字 篇4

　在生活中难免会遇到大大小小的危机，在词典中危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”，那次危机我一直不能忘却。

　初一到初二上学期，我在班里跑步，经常拿第一，四百米以上的跑步拿第一对自己来说很轻松，在体育课上得到过一次又一次的第一，内心开始有些骄傲。之后从其他班比赛时，比赛时，第一第二第三都得过，那次知道了自己的提升空间还很大，但自己却没想着提升，体育课也是在自己不在意中度过。

　到了初二下学期，刚开学的时的运动会时，我报了400米，我也知道决赛拿第一很困难，于是自己就把目标定到了决赛得第二或第三，半决赛得第一。半决赛时，我站在一道，听着哨声一响就奔出去，大半圈结束后，我来到了第二，而与第一的距离也在以肉眼可见的速度缩小，我们二人之间的距离就差不到一米的时候，他跑过了终点线，我紧随其后。虽然进入了决赛，但心有不甘，准备在决赛一雪前耻，获得前三。

　到决赛时又出现了许多黑马，比赛一开始，有位选手直接冲刺，连冲大半圈，把我惊住了，虽然400米不算长跑，但一直冲刺，后面很难撑下来。最终得了第四，对手太强大，这次我败的心服口服，内心中的骄傲感被彻底击垮，也彻底明白了“人外有人，天外有天”这句话。

　自那次运动会之后，体育课我都尽自己最大的努力来完成老师布置的任务，看着自己的进步，内心也很开心。

　危机让人们获得新的启示，放下伤心和不安，静下心来认真应对，找到并改正自己的不足，才能确保以后能应对这样的危机。

我的危机故事作文600字 篇5

　妈妈，您别不管我。我知道我没有兑现自己的诺言，是我不对，更不该对您大呼小叫地狡辩。您一而再再而三地给我机会，希望我能成为一个有责任心、诚实守信的孩子。可是不知道为什么，只要我一碰到手机或电脑就总是控制不住地要去玩。刚开始我总在心里告诫自己：只玩一小会儿，就一小会儿。但是时间似乎在跟我开玩笑，只恍惚之中几个小时就过去了。当我清醒过来时总是懊恼不已，后悔自己的不争气，后悔自己把责任心和诚信给丢了，使自己陷入诚信危机。

　爸爸，您别不理我。那天您用那辆新买的轿车载我进城去玩，和我讲的那些道理其实我都明白，也想好好学习好好做人，做个诚实守信的孩子。随后我坚持了一小段时间，但是过后我又旧病复发——依然与手机、电脑粘在一起了。我看到您眼中的那抹痛惜与失望，我的心仿佛被什么东西撞了一下，很难受！我知道是我的行为使您失望，让您痛惜，可我真的想好好改过，让自己的诚信度过危机。

　老师，您别不信我。我知道您每天上课非常辛苦，还要为我们批改作业，而我却老让您费心。因为我的不专心，不及时完成作业，使原本学习成绩优异的我一路下滑。我曾经向您保证要认真学习，好好完成作业，但我的几次失信让您那充满希翼的双眼蒙上一层说不清道不明的东西。那种东西看了让我心慌，让我不安，使我懵懂的心一下子清明了。

　我告诉自己不能再这样下去，我必须重塑诚信招牌，让诚信成为我的骄傲，不让诚信蒙尘，不让关心我的人伤心失望。于是我决定从现在开始，除了老师要求上网查的资料外，我将与手机、电脑保持一定的距离。

　朋友，请为我见证，见证我的诚信发出耀眼的光芒吧！

我的危机故事作文600字 篇6

　生活中的危机无处不在，它可能是当头突降，也可能藏匿于无形。危机到来时，没有预警，如若未能及时止损，机智化解，那么会将在黑暗里悲痛至极。未曾想到，有一天危机也降临在我头上

　那天补习放学已经很晚了，漆黑的夜没有点点繁新星，皎月隐没于飘忽的阴云，正值盛夏的今日难得的沉闷，只有街道还正灯红酒绿。我闲来漫步于热闹的市集，一手拿着小吃，一边漫不经地回应着电话那头父亲回家的催促。走着走出了人潮涌动的街，路上的行人渐渐消失，墙上悬着的路灯苟延残喘地支撑，空气中缓慢流动的热浪令人难受至极，而形单只的我冷汗滑过脸颊

　这寂静的小路回荡的，绝对不止我一人的脚步，脑子里不断重复出现着《十宗罪》里的画面：黑暗的小巷子里，花季少女掩面黑衣男子，消失我回头，竟看见黑暗中一介中年大叔，在收到我的注视后错谔了一秒，随即眼神闪避，控制不住露出诡异的微笑。我慌了，但还是努力使自己保持镇静，我不能让他看出来不知所措。冷汗如瀑布，我感觉得到后背已经湿透，一滴一落，糊了视线，心脏仿佛下一秒就会从胸腔里撞出。我用力地扯着衣角，当快到走出小巷时，脚步声在后身开后逐渐变得急促我乱了步调，跌跌撞撞火速拐出了小巷。

　我慌乱且迅速地从书包里扯出白色的防晒衣穿上，高高的马尾散下，书包调换位置，背在了前身，混入了稀少人的中央。哆哆嗦嗦走了一段路。回头再发现，那人终于跟丢了。上了公交，腿软在座，防晒衣已被汗浸得透光心有余悸，化解了一次恐怖的危机。

　生活亦是如此，前方的路看似平坦无垠，柳暗花明，却有着数以千计，悄悄隐的潭暗涌于表面之下。若你避之不及，沉溺深潭底，一定要努力抓住那棵携着光的救赎稻草。

我的危机故事作文600字 篇7

　记得还没上初中时，排名就已经在心中深深扎下了根，小学虽然没有排名，但还没上初中，就被老师和家长们吓了，不仅班级排名，而且年级排名，期末考试还有全市排名，虽然没让我不知道排名到底有多可怕，但是从老师家长的语气中，总能感受到排名的强大，而我也是从排名中，真正感受到了危机所在。

　初中生活正式开启，虽然对排名依然陌生，但我还是拿出百倍精神学习，记笔记，写作业，想得到一个好排名，经过一个月的努力，月考来临，成绩出来以后，我勉强进了班级前五，硬挤挤进了年级前100那是我第一次感到十足的危机感，在班里有四个人比我优秀，在整个年级有九十多个人比我优秀，就我这犟脾气，那可忍不下去。

　我比前一个月更加努力，总是超额完成老师的作业，本来以为期中考试可以反超更多人，可谁知不升反降，我的危机感更强了。在最后的时间里，我每天整理学习内容，让自己对知识点掌握的更牢，我看了年级第一的成绩，语数外都没有一个低于110分的。另外四科都没有低于45分，我的四科完全可以跟他的一样甚至更好。不过我的语数外是根本比不上他，于是我主攻语数外，总算扳回十几个名次。

　但由于寒假期间网课没认真学，我的年级排名一下调到了200多名，这下简直是四面楚歌，危机四伏，尤其是语数外，于是我买了六套卷子，每天练习不会的则请辅导机构的老师帮我讲解，而且还学了新概念英语，让自己的英语更加优秀。经过一系列的努力，我的排名进了一百多名。

　我想我是时候把眼光投向全市了，让我更加有前进的动力。

我的危机故事作文600字 篇8

　从小到大，经历过各种各样的事情，也算得是“饱经风霜”了，而那么多的事情中，总会有一些让人难忘的危机故事。今天我就给大家讲一个关于我的危机故事。

　在小学时，为了让我更加安全的回家，每天爸妈都会给我戴上电话手表，可是那一天，由于我起的晚了一点，就把电话手表的事给忘了，而由于走的匆忙，我也忘记了爸爸说的更换了等待我的地点的事儿。放学之后，我便照常去了原来爸爸等待我的地点找他，结果当然是扑了个空，我刚想打电话问问是怎么回事，这时候才发现，电话手表丢在了家及，我心中十分着急，原地等待了几分钟以后，还是没有等到爸爸的身影，此时我突然想起了书籍中说的孩子们自己回家的过程。于是下定了决心，准备自己走回家。

　我来到第1个路口，由于怕有车，于是便快速奔跑的步伐，此时迎面突然出来了一辆自行车向我撞来，我赶紧躲了一下，那人丝毫没有减速的意思，径直冲了过去，从我的身边走了，我这时才意识到回家的路，一定是“危机四伏”啊，随后我来到必经之路的一条马路，我跟着一辆电动车赶快冲了过去，不知道是怎么回事儿，有辆车似乎无视红灯向我们开来，我赶紧加速，闪开了那辆车，随后那辆车向右转去。历经了这么多的“艰辛”，我终于回到了家，发现爸爸妈妈正在焦急的寻找我。一问我才想起来地点变化的事儿，真是哭笑不得，这次危机，最终就这样被化解了。

　人生必定要经历过很多次的危机，每次危机实际也是一次成长的体验，只要有过几次真实的危机体验，不管是现在还是之后的生活中，我想大家都能够做到完全准备的，那么，让我们一起勇敢的面临各种“危机”吧！

我的危机故事作文600字 篇9

　发生在我身上的故事有许多，有的是美好的，让人留恋，有的让人害怕，发生在我身上的那次危机故事，现在还让我记忆犹新。

　我的危机离我非常近，那是发生在暑假。军训前我突然得了感冒，在暑假的.大多数时候我都是在开着空调睡觉的，也不盖被子，我认为天气热，开空调不盖被子挺正常的，可能我没想到的是，几天后我就得了感冒。

　一开始，我根本没管这个感冒，觉得感冒几天就好了，于是还是开着空调，但是我盖上被子了，我当时就想，盖上被子以后就不怕再着凉了。可是第二天的情况要比昨天的还要严重，流鼻涕，打喷嚏，鼻塞什么的状况都找上门来。我这才感觉到有些严重了，让妈妈给我买来感冒药。但是妈妈竟然也觉得这种小感冒很正常，几天就好了，再加上她每天都很忙，也就没有给我买药。但即使我不开空调，病情也在一天一天加重。直到军训的时候，老师告诉我，感冒的话最好就不要来了，于是妈妈带我去了医院开了点药。

　但即使喝了药，也没有起到效果，我每天晚上都会因为流鼻涕而醒来。我去看牙的时候，有个医生对我说，你这是得鼻炎了吗？鼻炎是种慢，没有治疗办法，只要得了，可能就会终身带着了。我突然充满了危机，想着如果这是鼻炎，我就要整天整天的流鼻涕，那得多影响形象啊。

　到了第二天，我去了一个门诊，门诊的医生跟我说这不是鼻炎，我这才松了一口气。妈妈说，病都是自己找的，自己找的就要自己受着。这句话是真的没错。

　人生就是处在危机四伏当中，人人都有自己的危机故事，但重要的是如何才能化险为夷。

我的危机故事作文600字 篇10

　我是一朵雪莲花，我属于喜寒植物，虽然生活在珠穆朗玛峰上，但只要有阳光照射就能开花。唯一的缺点就是不能在高温下生长。

　令我害怕的是，科学家们为了实验，要将我移栽到撒哈拉沙漠上。而我现在唯一的愿望就是在大沙漠上生存下去。

　一路上跋山涉水，披荆斩棘，终于来到了荒无人烟的大沙漠上。内心万分恐惧，要独自一人在这里生活一年甚至更久，面临着巨大的挑战与危机，如若挑战失败，我将失去我宝贵的生命。

　起初，面临这里极高的气温，我拼命的挣扎着，想要战胜这地狱般的生活，回到故乡，但似乎不可能。这里的人每每经过这里都用鄙夷的眼光看我：“来这里做什么？这地方根本不适合你生活的，我们这里是仙人掌生长的圣地。”在我旁边的仙人球们，更是瞧不起我：“你看她是什么呀？怎么从来都没有见过呀，整天像霜打的茄子一样，没有一点精神劲儿。”他们的话激起了我的斗志，我要在沙漠生存下去的目标更加明确，意志更加坚定，想要出人头地的想法更加强烈。

　炎热的太阳整天炙烤着我的身体，吸干我身上的水分。一点一点的打磨我战胜困难的意志。我也想过放弃，但又常常想起雪山上的伙伴，想起自己想念已久的故乡。便又打起十二分的精神，努力生长，向阳而生。

　我想自信的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇……终于在我来到这里的一年半以后，我开出了这片沙漠上唯一一朵极其珍贵的雪莲花——洁白的花瓣，纤细的脖颈。很快我成为了这片沙漠上许多人仰慕的对象，我坚定的信念使我战胜生存环境的不适，赢得了人们的尊重和赞许。

　临走之际，我想对曾嘲笑我的他们说：请不要瞧不起任何人，因为你永远想不到你嘲笑的对象会付出多大的努力，改变一切，使你刮目相看，最终一鸣惊人。

我的危机故事作文600字 篇11

　每当我回到家的时候，就会不由自主的想起那惊心动魄的场面……

　这是发生在我家里的一件真实的事。记得那是二年前的一天下午，放学后，我搭公共汽车回到家，一打开门，一股刺鼻的味道扑鼻而来，再仔细一看，家里浓烟滚滚。我立马慌了，心里想：糟了，怎么回事啊?家里是不是要发生大爆炸?我会不会啊?……怎么办?怎么办?我心急如焚。正当我不知所措的时候，我突然想起前几天消防叔叔来我们学校讲消防知识，其中有一条讲到：在家里闻到异味时，千万不要慌，要先拿一条湿毛巾捂住口鼻，然后打开家里的窗户，最后找到根源解决它。想到这里，我立即放下书包，冲进洗手间，随手拿了一条毛巾，湿过水后，捂住口鼻，然后打开家里的窗户。回头一看，发明浓烟是从厨房里飘出来的，于是，我立即跑进厨房，看到煤气灶上放着一个铝壶，铝壶已经被烧得变形了，壶底好似被烧烂了，因为壶里的水一滴一滴往下滴，水正不偏不倚地滴到火苗上，而火苗已经奄奄一息了。看到这，我明白了!糟糕!这是煤气泄漏，那个怪味就是煤气的气味，那浓烟就是铝壶被烧焦后冒出来的。于是我立即关掉煤气开关，避开了一场爆炸事件的发生。

　等妈妈回来后，我才知道事情的真相：原来妈妈上班前烧了一壶水，可是上班时却忘了关煤气。要不是我回来得及时，避开了这场灾难性的事件，那后果可是不堪设想的啊!

　经过这件事，我懂得了：遇到危急情况时，我们千万不能慌，一定要沉着冷静，机智坚定地作出决策，才干化险为夷!

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放假了，我真开心，终于可以痛痛快快地玩了。可是妈妈告诉我：“明天，你还有一个很艰巨的任务，那就是——做一天的小当家。”我心想：这有什么难的呢？

第二天，我很早很早就起床了，我也开始了我一天的工作。首先，我将床上的被子慢慢地铺开，然后再按顺序将它折叠起来，随后，再把已经叠好的被子放在床头上。这样，大约花了15分种。妈妈看着我笑了，原来我已经累得满头大汗。接着，我又忙着扫地，擦桌子。到了中午和晚上的时候，我还帮着妈妈收拾桌子，清洗碗筷。

这就是我非常有意义的一天。同时我觉得：当家不容易啊！

昨天晚上，妈妈对我说：“明天让你当一次家，买菜、烧饭、洗衣、拖地全包给你了，让你当一次大人。”我一听立刻兴奋起来，因为我早就想当一次家了，当大人多好啊，想干什么就干什么，不就做点家务嘛，总比做那些没完没了的作业有意思多了，这一次我一定要好好过一把瘾！

一吃过早饭，我就迫不及待地让妈妈带我去菜市场。哇，菜市场人可真多啊，各式各样的菜更是让我看得眼花缭乱，不知买什么好。我东逛逛西转转，看看这样不错那样也好，不知不觉十几分钟就过去了。哎呀，赶紧买菜吧，要不然时间就来不及了。我快刀斩乱麻，很快就决定好中午要吃的几道菜：炒牛肉，番茄炒鸡蛋，凉拌黄瓜，炒茄子。于是我赶快买好了牛肉、黄瓜、茄子等。一回到家我就去厨房忙开了：在妈妈的帮助下我把牛肉切好洗净，接着我又削黄瓜又搅鸡蛋，忙得不可开交。开始炒菜了，我学着妈妈的样子先往锅里倒油，等油锅热了再往锅里倒菜，可是溅出的油差点烫了我的手，吓得我像猴子一样直跳，又差点把锅打翻了。就这样我手忙脚乱地完成了人生中的第一道菜——炒茄子。不过，有了第一次的经验，再加上妈妈的口头指导，剩下的菜总算顺利完成了。吃饭的时候妈妈还夸我的手艺比她还好呢！

好不容易洗完碗我刚想休息一会儿，突然想起衣服还没洗呢！没办法我只得打起精神去洗衣服，一件一件地搓洗漂，等到晾晒完衣服我已经大汗淋漓，筋疲力尽了！

还没到晚上我就举手投降了，看来当家真不容易啊，想想妈妈每天都要干这么多活还要工作真是很辛苦，以后我要帮她多分担些家务。最后还要告诉大家一个秘密：做作业真比做家务轻松多了！

今天我当家

“开什么国际玩笑，你这个饭来张口，衣来伸手的女孩也会烧菜给我吃？”妈妈那不屑一顾的眼神和充满怀疑的口气无形中刺伤了我，没想到好不容易想出来的“ 小当家”的体验内容就这么被妈妈一句残酷的话无情地给“枪毙”了，实在心有不甘，“谁说我不行？明天就露一手给你看看。”

“铃、、、、、、”闹钟尽忠职守地在早晨5点半正点响了起来，驱散了我的美梦，为了实现自己的诺言，只得从热呼呼的被窝钻出来，揉了揉蓬松的眼睛，开始了一天的幸勤劳动。带着昏昏沉沉的脑袋，拖着两条无力的腿走进厨房。一看，眼珠子差点没掉下来。有篮无菜，有锅无米，最绝的是连冰箱里都空无一物。

看来妈妈是存心要出我洋相。一刹那，我的雄心壮志荡然无存，有一股酸溜溜的感觉涌上鼻子。哎，自作自受呀！仔细一看，台子上却放着50元钱，于是很识相地拿起钱朝菜场跑去。

回到家后，我把刚买回来的黑鱼放在毡板上。准备黄酒、生姜、油、酱油、葱、糖等配料。下锅了，我兴奋地搓了搓手，准备大展身手。一阵叮叮当当的瓶罐撞击声，哗啦哗啦的油炸声，一股诱人的香味，顿时弥漫了整个厨房、、、、、、在厨房里折腾得天翻地覆的我，成了汗淋林的“水鸭子”。我忙把“杰作”端给妈妈品尝。只见妈妈偶而皱皱眉头，但最终还是露出满意的笑容。

回味这今天当家的滋味，我心里暗暗地想：今后一定要做更多的事，让妈妈高兴。2005，我一定能行！

今天我当家

今天我别出心裁，想要自己掌勺，便去征得妈妈的同意，结果如我所愿，可站在一旁的外婆不同意，嫌我年龄小，不让我独自一人去买菜烧饭。我不服气，问了妈妈一些关于买菜的问题，然后撅着嘴，骑上自行车去菜市场了。

到了那里，我随便买了三个晶莹剔透的小西红柿。正要离开菜场的时候，我看见有买黄瓜的，便上前问价，他说：“这黄瓜一元一斤。”我随便挑了三根，一称，2元钱，我付了钱就回家了。刚到家，外婆就用她那“苍老”的秤称过目，这时我才知道被骗了。

我兴奋地拎着西红柿、蛋和黄瓜跑进厨房，脑子里回忆起以前父母做西红柿炒蛋的步骤。我先洗好西红柿，再用菜刀把它五马分尸，搅拌好鸡蛋，点燃煤气灶，然后把搅拌好的蛋放进入锅里。爸爸看着不顺眼，一直在旁边唠叨：“放盐、加水、把蛋翻个身……”我对他说：“你别烦了，再烦你来烧。”他无言以对，便走开了。“糟糕，忘了放油，蛋焦了！”我马上拎起一桶油，拼命往锅里倒……最后放入西红柿，那西红柿的水一个劲儿往我手上溅，痛得我连铲子都扔了。我这才知道父母平日里烧菜的辛苦。这道菜烧好后，我在上面铺了点黄瓜片，用来掩盖那些油。

“开饭了！”我刚说完，外婆和父母便不约而同从房间里走出来，第一口就尝了我烧的那道色彩缤纷的菜，可他们的表情和动作告诉我这道菜并不怎么样：外婆呛个不停，拼命喝水；父亲脸色发青，龙颜大怒；妈妈直往嘴里塞饭，忍气吞声。最后，他们异口同声：太难吃了！ 我不好意思地挠挠头。心想以后一定要按父母的提示做菜，这样才能做出美味可口的佳肴。这一次经历使我深深懂得：不管做什么事情都要虚心接受别人的意见，这样才能尽善尽美。

今天我当家

今天，天气晴朗。老师带领我们参加了一次社会实践活动——今天我当家。哦！仔细一听才知道今天我们要代替父母买一次菜，体验一下父母的辛苦。老师首先发给了我们十元的活动经费后，就沿着宽而干净的人行道来到了这次活动的地点——大市场。

我和两个同学结成一组。一进大市场只见黑压压一片！这景象十分壮观！一阵阵叫卖声、讨价声汇成了一曲新时代的交响曲。首先，我们来到了蔬果区，只见各个摊位都是一片碧绿，似乎来到了被绿色油漆刷过的屋子似的！我们望着这么多的菜，两个小组员不约而同地叹了一口气，哎！这么多好吃的菜，到底买些什么呢？突然，我想起爸爸最爱吃小白菜，我们利用人多，买得多把一斤一元得小白菜降到一斤八角钱。第一次交易就如此成功！此后不是更好吗？

可是，好景不长。在我们去肉制品区买肉时，一位叔叔的肉颜色不太红，我们怀疑是猪走开了。谁知，他破口大骂：“你们这些臭小鬼，不买还来耽误我意！”唉！就凭你这句话我们就不买你的肉。

我离开了肉制品区。又来到了海产区、小吃区买到了鱼和小鱼丸。我们利用十元钱就买到了营养丰富的菜。我们真是太高兴了！

时间过得很快。我们恋恋不舍地离开了大市场。我通过这次活动明白了买菜是件辛苦的事情，不但要考虑营养搭配，还要担心是否太贵。我以后一定要多帮父母买菜！

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今天我当家

看着爸爸妈妈平时干脆利落地干家务活，我也手直痒痒，想尝尝当家的滋味。经过我的再三请求，爸爸妈妈终于答应了。

第二天，我一大早起来，就穿好衣服，烧饭去了。我打开冰箱，拿出早上要吃的馒头、牛奶和面包后，就开始蒸馒头了。馒头终于蒸好了，我迫不及待地离开厨房，拿起扫帚扫地。扫好地，我和爸爸妈妈来到餐桌前，妈妈问我：“饭呢？”呀，我忘了把馒头盛起来了。我手忙脚乱地来到厨房，把馒头一个个装进碗里，端到餐桌上。吃完馒头，爸爸又问：“牛奶呢？”糟糕，牛奶在微波炉里，我忘了烧了，于是连忙去烧牛奶。唉，我心想：烧顿早饭都这么麻烦，我一定要改掉丢三落四的习惯。看来，干点小事情也不是那么容易的。

吃完早饭后，爸爸给我五十元钱，我去买菜了。路上，我边走边盘算着：水果家里还有，不用买了；牛奶没了，要买了；馒头和面包也已经吃完了，要买了……不知不觉中，我已经来到了家乐福超市了。我先拿了牛奶、馒头和面包又去买蔬菜。今天黄豆芽和韭菜挺新鲜就买它们吧。还剩下一个荤菜了，我看就买猪心好了。

买回家，我就开始烧饭了。在爸爸的指导下，饭烧好了。爸爸妈妈不请自来，坐到椅子上去品尝我的手艺。我烧得好不好呢？我会得到什么样的评价呢？“今天的菜烧得不错，就是韭菜咸了点。”爸爸的话打断了我的思绪。我欣然接受了爸爸的建议。饭吃完了，我洗好碗后就去休息了。

我心想：我忙活了半天就已经疲惫不堪了，爸爸妈妈每天都在勤勤恳恳地为这个家服务。他们为了这个家呕心沥血，却从未得到过什么，而我们干的家务活非常非常少，却生活得很好。我们的幸福生活是爸爸妈妈用辛劳和汗水换来的。我们真幸福啊！

到了烧晚饭的时间，我虽然已经精疲力竭，但一想起平时爸爸妈妈那么辛苦，就充满力量，坚持把晚饭做完。吃完晚饭，妈妈问我：“我们的小当家有什么体会呀？”我说：“真累呀，不过我以后还会做小当家的。”

通过这次当家，我深深体会到当家是很累的。当家要每天考虑吃、穿、用，要每天想到水、电、气，要计划用钱，要合理安排家庭生活。我真不想当家，但是我必须学会当家。

今天我当家

今天是星期六,我决定今天自己一个人把家务活给包了.

我一早起来,就拿起昨晚写的菜谱,仔细地读了又读,看了又看,背了又背,直到把那菜谱背得滚瓜烂熟,才肯罢休.

该出门买菜了,我一手提着菜蓝,一手拿着妈妈给我的12元钱,一个人高高兴兴的向菜场跑去.

开始,我顺利地把蕨菜,大白菜,豆腐,蛋等菜买回来了.可后来我去超市买火腿肠的时候,却碰到了"钉子".事情是这样的:我选了两根火腿肠,正准备交钱,不料收银的阿姨却说:"对不起,小朋友!我们店刚开门不久,没有零钱找给顾客,真的很抱歉."这可怎办 是先去买菜呢 还是去换零钱呢 幸好我们班同学的家长在超市工作.虽然已有一学期没见面,但她还是认出了我.那位好心的家长帮我把2元整钱换成了2元散钱.我这才买得了火腿肠.然后我又去菜场烧卤档买鸡翅,去肉档买点肉就准备回家了.

我一边提着满载而归的菜篮,一边哼着歌,又蹦又跳的回家去了.

回到家一看,呀!12块钱不多不少正好用完.今天买菜真是天助我也.

要切菜了.我先把大白菜的叶子洗了洗,甩了甩叶子上的水,就开始切菜了.谁知,菜刀好像故意和我作对似的,我想切条,却切成了块.菜刀越是不听我使唤,我心里越急,越急越切不成样子.冷不防,菜刀一滑,在左手中指上出现了一道印子.虽然没出血,但我感到一阵钻心的痛.我急忙用手轻轻地揉着……我把菜按需要全都切好了.

开始炒菜了,我学着妈妈的样子往锅里淋了一圈油,可油一到锅里就四处乱溅.幸好妈妈眼疾手快,一把把我拉开,并把煤气关上.还说:"锅里还有水,应该等水干了以后再放油,否则油一遇到水就会四处溅.这油溅到眼睛,眼睛瞎;溅到脸,脸上会有伤疤."我照着妈妈的话去做,果然油不溅了.不一会儿,菜全都炒好了.

我端着自己做的菜往爸爸妈妈面前一推,说:"尝尝我的杰作吗!"爸爸妈妈都夸我做的菜好吃,我听了心里美滋滋的.

今天我当家

查王小学 宗梓阳

"小弟,明天不准闯祸,小妹,明天不准鸡蛋里挑骨头,明天一定要听我的话,我的话就是金口玉言,如果不听,哼哼,可别怪我不客气了.我滔滔不绝的发表完我的睡前演说,英姿风爽的走进卧室,留给小弟小妹一个"秦始皇"式的背影.回到床上,我却翻来覆去睡不着,明天我就放假了,爸爸妈妈又要去上班,我一定要做一个善解人的好"公仆".

"姐姐,都7点10分了,我的语文书呢 "我正焦头烂额的泡着方便面,弟弟却又不失时机的给我添乱.还是小妹体谅我啊!我正这么寻思着,妹妹又发话了:"姐姐,我的辫子又散了,快帮我梳好嘛!"

Oh,my god!拍拍神经绷紧的大脑,我只好加快速度,"咣当"倒霉,方便面撒了一地.

"姐姐,你可真是高级厨师啊!炒的鸡蛋让人一看就饱了,能积极响应为国家节约粮食的号召!"我听了虽然想发作,但尽力克制着,心平气和地说:"不想吃,到对面思过去,Ok "小妹悻悻的走进卧室,小弟诚惶若恐的看着我,使我信心大增,威信扶摇直上.

"小妹,姐姐中午不该大发脾气,您去睡觉吧!""小弟,姐姐打算悔过自新了,就寝吧!"我低声下气的哀求道,哎,我又不是不知到小妹的脾气,中午惹她生气,她岂肯善罢甘休,看来只好屈情赔礼了.

月亮含情脉脉的望着大地,小弟小妹这时恐怕已经遨游梦乡去了吧!我却彻夜难眠,照顾小弟小妹真不容易,而爸爸妈妈们又有多少个这一天呢 。

今天我当家

今天爸妈不在家,我心里一阵狂喜:可轮到我当家啦!

当然,时间由自己安排.我得先看一会儿电视,于是,我迫不及待地打开电视看起了我喜欢的《还珠格格》.看完一集,又看一集,手捧一包零食四仰八叉地躺在沙发上,悠哉游哉,美极了!忽然,我想起前几天,老师安排同学们在家帮父母做一件好事,可就是没机会.平时在家里, 都是爸爸妈妈做菜. 今天是星期天,该我大显身手了.

我也体会以下做菜的感觉.于是,我来到厨房, 把锅刷干净,先倒一点在油锅里, 把火调到小火的位置, 把锅盖盖上,等油热. 趁着这会儿时间,我拿出黄瓜和鸡蛋.我将黄瓜先放进水池里泡一泡,洗干净.然后放在菜板上把黄瓜切成车轮状.谁知,黄瓜片骨碌乱滚.经过一番努力,我终于切好了. 该轮到鸡蛋了.我把鸡蛋对着锅沿一敲,再一掰,两手一抬只听"哧啦"一声将鸡蛋打在锅里.这回可有点儿手忙脚乱了,一会儿用铲子翻,一会儿擦一把额头上的汗,该放黄瓜了,将炒好的鸡蛋放在锅的一边,把切好的黄瓜倒入锅中,在锅中翻炒一会儿,最后放入盐,味精, 当闻到炒鸡蛋的那股香味,就可以装碟盛出来.

一个不够意思,再露一手:我又把油烧热,当锅里飘起一缕青烟,油微微滚动的时候,我便把肉片到在锅里,锅立刻响起了"噼噼啪啪"的爆炸声,淡红色的肉片变成了深红色,我用铲子把肉片拨到一边去,向油锅里倒进芹菜.锅中的爆炸声更响了,我挥动铲子把芹菜和肉片搅到一起.等肉片由深红变成灰白,芹菜由淡绿变成墨绿.一股香味扑鼻而来.

这样一道道美味的佳肴新鲜出炉了. 尝上一口, 啊!香喷喷的… 自己做菜的感觉真不错! 你瞧,这家我当的还不错吧!

今天我当家

今天我帮妈妈洗了所有的衣服.

妈妈教我要先放一盆水,然后把衣服放开,盆子湿一湿水,再把衣服放在木板上擦肥皂,在木板上搓一搓,再放在水里洗一洗.等所有衣服洗完之后再把衣服放在另外一盆干净的水里过一次.我把妈妈教我的步骤记了下来后,就一件一件的洗了起来,我把衣服洗得干干净净的时候,已经用了一个多小时的时间了.那时我已经筋疲力尽了.洗完衣服后我终于知道妈妈洗衣服是那么的累,那么的辛苦.所以我以后要认真学习,长大以后报答妈妈,要多点帮妈妈干点家务,减轻妈妈的负担.

幼儿园大班安全教案

我给你几个例子，你自己选选吧。建议你不要直接用，有些地方自己根据情况再改改。

例子1：

时间：傍晚，放学后。

地点：班级教室里。

幕启：

[轻轻响起“我们是共产主义接班人……”的旋律；

[赵宣、周洁和于行正在打扫教室；

[这时，有人喊，“周洁，沈老师在办公室等你……”。

周洁：“赵宣，把课桌椅拉拉齐！于行，黑板要擦干净！我先出去一次。”

[周洁边讲边向教室外走……

于行：“赵宣，你看周洁一当上小队长，马上就指手画脚。”

赵宣：“女生指手画脚有什么稀奇的，前两天，我老妈都把我老爸指挥到床底下去了。”

于行：“为啥？”

赵宣：“我跟老妈下跳棋，棋子弹到床底下，老爸不捡，难道会让我捡？”

于行：“嗨，我老爸对老妈除了不敬礼，一切都是他原来在部队的那一套。”

赵宣：“什么意思？”

于行：“我老爸讲，一切行动听指挥，下级服从上级。老妈是老爸的上级，我是老妈的上级。”

赵宣：“如果你老妈不在家，你老爸会不会越级？”

于行：“老爸是想拿出一把手的样子，管头又管脚，我不吃这一套。”

赵宣：“不可以这样，你妈妈就没有提醒你——好‘儿子’不吃眼前亏？。”

于行：“顶多，老爸不让我跟他一起看电视——姚明的NBA篮球比赛。”

赵宣：“这一手倒蛮厉害的，这下你该老实了。”

于行：“没有的事，我把电线插头拔掉。要不看，大家都不看。”

赵宣：“我可不敢这样做，家里除了水笼头，什么电器插头、煤气灶头都不好碰。”

于行：“我真是没有想到，赵宣在家是个乖孩子！？”

赵宣：“什么，为了跟我老妈抢电脑，我把电线插头拔掉，害得老妈半天白忙。”

于行：“这下子，下级要请上级吃苦头了。”

赵宣：“用我外婆的话讲，宝宝真可怜啊，三根尺打断两根，不断的一根，中间也裂开了。”

于行：“看起来，以后再想作怪，一定先把家里的尺子、晒衣架藏起来。”

赵宣：“别装小聪明了，用拖鞋底抽起来，一样疼。”

于行：“最近是有点不顺，这次选小队长，周洁四票、你和我都是三票。”

赵宣：“会不会还是林丽，没有选我们。”

于行：“谁让你上次在铅笔盒里放了只‘出屁虫’，吓得她哇哇大叫。”

赵宣：“我再一次警告你，不准叫‘出屁虫’，这是鲁迅先生小时候最喜欢玩的‘斑蟊’。我舅舅在绍兴出差，专门请人家在‘百草园’里捉来的。”

于行：“照你意思，‘出屁虫’还算是珍奇动物了！”

赵宣：“连幼儿园小朋友都知道，鸡蛋就是鸡蛋，鸭蛋就是鸭蛋，不可以再喊‘蛋蛋’。你已经三年级了，还一口一声的‘出屁虫’”。

于行：“怪不得，这次期中考试沈老师让你语文免考。”

赵宣：“还有，这‘斑蟊’放在我自己的铅笔盒里，它乖乖地不声又不响的，又没有碍她林丽什么事。再讲，我专门在铅笔盒上贴了‘未经本人同意，不得打开此盒，以避免影响学习’的条子。”

于行：“‘此地无银三百两’，我老实讲，正因为有了这张纸条，比广告牌还厉害。全班男生差不多都悄悄地打开看过。不过，这次林丽肯定会选你。”

赵宣：“不要瞎讲！”

于行：“你当我没有看到？昨天课间活动，五年级的‘黑炭’拉她辫子。你冲过去，用肩胛把他挤到墙上。”

赵宣：“是李伟没有选我？不过，我绝对是不会怪他的。”

于行：“为啥？”

赵宣：“前天，上体育课比赛跑，李伟和我分在一个小组，他和我商量，让我跑的时候速度放慢点，陪陪他。”

于行：“这‘胖墩’，真的要同情同情他。”

赵宣：“我慢得不能再慢了，如果朱老师不在旁边，我都会用‘龟兔赛跑’中兔子打瞌睡的办法等他了。”

于行：“难道，我们除了午餐时帮他吃掉红烧肉、酱油蛋外，就没有其它办法帮他了？”

赵宣：“办法总归有的，明天我找朱老师提提建议。”

于行：“你肯定又要提出年级组单人‘拔河’擂台赛，一年级我们来过一次，二年级来过两次，三年级倒好，已经搞过三次。害得我老爸一直拿我开心，叫我建议体育老师开设‘相扑’兴趣班。”

赵宣：“我知道，三年级其它几个班，背后喊李伟是‘胖墩’形象大使。不过，这次我建议的是‘慢跑’运动。”

于行：“不会是爷爷、奶奶的那种跑法吧？”

赵宣：“当然不是，我讲的这种‘慢跑’，就像自行车‘慢骑’比赛，看最谁时间屏得长。总不见得李伟连这点耐力都没有吧？”

于行：“是不是跑起来，要像这个样子？”

[两人开心地笑着，一个像走“太空步”，一个像**里的‘慢镜头’……

[周洁进来……

周洁：“赵宣，你还没有把课桌椅拉齐？你忘了上次沈老师课堂上讲你在课间休息时又玩足球。”

赵宣：“我一直就没有想通，在后面操场上抢足球，老师眼睛怎么会看到，难道是X光？”

周洁：“谁让你课桌椅没拉齐，最后一排斜出30公分，一双大脚放在球鞋外乘凉，讲台上会看不出吗。”

于行：“原来，教室里一股像臭皮蛋一样的‘毒气’是你放的。” ......

例子2。

人物：父亲，母亲，孩子，混混A，混混B，受害者

故事背景：在一个父母不务正业的家庭中，有一个误入歧途的孩子，走上了一条犯罪道路。父母和孩子之间缺少理解和交流，父母十分后悔，他们是否会悔过？是否会重新过上幸福快乐的生活？

（父亲和母亲在家里，由于孩子的问题争吵起来）

父亲：孩子在外不学好，学习成绩倒数第一，老师也一直打电话来告状，你怎么都不管管！！

母亲：我管？难道这孩子不是你的吗？你成天在外打牌，！！

父亲：你还说我？你也不是天天去舞厅，甚至还带孩子去这种乌烟瘴气的地方。

母亲：既然你这么说，好！那孩子你管，你天天带他去，让他学！！

父亲：你什么意思，有你这样做母亲的伐，你想让孩子变坏是伐？你是个女人理应在家里带孩子，你还天天出去玩，你有点妈妈的样子伐？

母亲：我没有？你竟然说得出口？这日子没法过了！

父亲：不过就不过！！

（说罢，父亲把电脑给砸了）

（2个人一甩头就跑了出去，家里已经一片狼籍，一片黑暗）

孩子：我回来了，人呢？为什么灯打不开，为什么这么黑？（孩子点了蜡烛）为什么家里会变成这样，我的电脑……谁干的？肯定是那2个不负责任的家伙，我为什么会有这样的父母！

（手机响了）

混混A：尧帝出来玩拉，咱兄弟出去喝酒去！！

孩子：我家电脑被砸了，一片狼籍，乱七八糟的，肯定是那2个家伙干的，恨他们了，连我最爱的电脑都不放过！

混混A：别想拉，咱兄弟陪你！！

孩子：还是兄弟讲义气，好的，马上拉！

混混A：十分钟后老地方见！！

孩子：知道了，今天我心情好，我请客！！

混混A：好兄弟！！

（在酒馆里）

混混A：你家到底怎么回事啊，被人砸拉，怎么会啊？

孩子：被那2个人砸的，以前扔我衣服，现在还砸我电脑，还算什么人！

混混B：这种爸妈不要也罢，学我一样，和他们脱离关系！！

孩子：我也想的，可是会没有钱的！

混混B：怕什么有兄弟们在的，你住我们那里咯！

孩子：兄弟就是有义气~~

混混A：干，今天不醉不归！！

孩子：喝喝~~~~

（他们3人喝到了凌晨3点多，3个人醉熏熏的在马路上游走）

混混A：我没有醉，我们再去喝，我还能喝~~

孩子：再喝，喝，喝~~~

（在黑暗中一个人急匆匆地走在回家路上，匆忙之下，他把混混A撞倒在地上）

混混A：谁啊，不要命拉，敢撞我！！

受害者；对不起，对不起，我不是故意的，你没事吧~~

混混B：你看来是找吧，眼睛没长啊！

受害者：现在已经这么晚拉，而且我也满急的，撞倒也是无意的！

混混A：如果道歉有用的话，要警察干吗？

混混B：尧帝，上，这小子是不要命了，给他点教训！！

孩子：这样不好吧！

混混A：你怕什么，他做错的，我们自我防卫！！

混混B；上！！

（3个人把他打了一顿，小尧随地拿起了地上的板砖向那人头上砸去，当场血流不止）

混混A；出事情拉，快跑啊！！

混混B：小尧你下手太重拉，快跑吧！！

孩子：我把愤怒都发泄在他身上拉，我完了，快跑！！

（那人因流血过多，虽然抢救及时，可3人也难以逃脱制裁）

审判员：由于李小尧等三人蓄意伤人，本庭决定对于3人进行判决！！由于三人未成年所以给予其判决可以减小，李小尧主谋，判决他进入拘留所呆8个月，如果表现好可以减少拘留时间，其他2人拘留4个月！！

（黑暗中射出一道光在小尧的身上，他抬起头看着天空，听到判决后低下了头，完全对生活失去了信心）

一个星期后，父母也知道这个事情到了拘留所，来看望他们的儿子

父亲：你怎么弄成今天这个样子，你还算人伐？我们平时怎么教育你的？

孩子：哼~~~

父亲：你哼什么，不服气啊，你呀这个脾气和你妈一样早晚会出事~~

母亲：孩子这些坏的哪里像我拉，明明都是你教坏的，养不教父之过你不知道啊~~

父亲：你还说，你平时多看着他，他会变成这个样子~~

孩子：你们够了没有，在家里还吵不够到这里还要吵，你们什么时候才能心平气和地来谈谈！！

父亲：你小子胆子大了，敢和你爸爸我顶嘴拉，你是我养的伐~~

孩子：我不是你养的，你不是我爸爸~~

（父亲给了孩子一个耳光）

孩子：我呆在这里都比呆在那个支离破碎的家好，每当回到家里时候总是我一个人，一点都没有家的温暖，你知道什么是家吗？你知道我想要的家是怎么样的吗？我希望回到家后会有热腾腾的饭菜（舞台另一角演绎），我想穿妈妈亲手帮我洗的衣服，我想得到你们无微不至的爱。你们能给我吗？你们走吧~~我不想看到你们~~~

（父母很伤心，他们知道自己做错了，他们走了，带着悲伤走了，回到家后，他们坐在孩子的房间里，他们到底在想些什么呢？）

父亲：我们真的做错了吗？

母亲：如果我可以少出去玩，如果我可以多关心孩子一点，也许后果不会这个样子~！

父亲：如果我可以给他无微不至的父爱，他也不会说出我不是他父亲这种话！

母亲：每当他想要我们的爱时，我们总不能给予他，我们算什么称职的父母！！

父亲：是我们害了他~~

母亲：我们要挽救这个家，孩子失去的东西我们要补偿他，孩子想要的东西我们要给予他，孩子是我们的一切。

父亲：我们为了他什么都愿意付出~~

（2个月后，小尧由于在拘留所里良好的表现被提早释放了出来，他回到了家）

孩子：我到底应该进去吗？这里还是我家吗？算了，我还是住到兄弟家里去吧….

（当小尧转头的时候，妈妈从家里出来）

母亲：孩子近来啊，忧郁什么啊，爸爸妈妈知道你今天回来特地准备了一桌好菜啊！！要凉了近来啊！！

孩子：哦…哦…我知道了！！

（进了家）

孩子：我的电脑，我的房间，我的衣服，为什么都回来了，为什么一切都这么干净，我是不是在做梦啊~！

母亲：这是真的啊，我帮你打扫干净房间了，衣服帮你全部洗干净了，你爸爸也帮你买了新电脑啊！！

（这时父亲回来了）

父亲：孩子你回来了，看我买了什么？你最喜欢的游戏光碟，吃好饭，爸爸陪你玩游戏！！

孩子：为什么，为什么你们都变了，这是真的吗？

父亲：那天的事情是我做错了，请你原谅爸爸妈妈！！

母亲：是爸爸妈妈没有做到身为父母应该做的事情，我们错了！！

孩子：爸……..妈……..我真高兴你们能关心我，我终于感觉到什么是温暖，什么是家的温暖·！！

（父亲和孩子抱在了一起）

母亲：吃饭拉，饭菜都凉了，再不吃又要去热拉！！

父亲：走，孩子，尝尝你妈妈的手艺，你一定饿坏了吧！！

孩子：恩的！！

（三人坐到了饭桌旁）

孩子：终于吃到了妈妈亲手做的饭了，还是家里的饭最香~~~父母真的很伟大，他们为我们真的付出了许多，我们要好好珍惜他们的爱！！

父亲母亲：孩子多吃点！！

（三人和睦的吃着饭）

例子4。

天使的声音（儿童心理剧剧本）

天使的声音

时间：星期二下午班队课上

地点：教室

人物简介：

四三班班主任刘老师：年轻漂亮，关心学生

辰辰：班中问题学生，父母离异。

点点：中队长

其他学生（杨杨 冰冰 好好等）

[幕启：上课铃声响。教室里，同学们迅速归位，准备上课。只有辰辰的课桌上放得乱七八糟，他还在摇着椅子，一副不屑一顾的神情。刘老师走进教室……]

刘老师：孩子们，我们要上课了，大家准备好了吗？

众生：准备好了……（坐得很端正）

辰辰（伸懒腰，翘凳子）：没有……

刘老师（皱眉，转向黑板，做写字状）：哪个小组最有精神，我就给哪个小组加红星！

（大家坐得更好了，只有辰辰还在摇桌子。辰辰的前后同学都对辰辰指指点点，表示愤怒）

杨杨（举手，刘老师示意他发言）：老师，我请求换座位！辰辰太讨厌了！

（刘老师刚想发表意见，冰冰举手，老师示意她发言）

冰冰：我建议给辰辰换座位！他影响了我们小组的荣誉！

（辰辰这一组的同学都纷纷附和：“对……就是……让他走！”）

刘老师（面露为难的神色）：大家静一静！你们为什么让非让辰辰换座位呢？他改正了，就好了。你们看，辰辰现在不是坐好了吗？

辰辰（稍微把腰杆挺直了些）

杨杨：老师，辰辰上课老是影响我们。他上课吃东西、自言自语、做小动作，真的太讨厌了！我妈妈说，能不能别让他坐我前面！

冰冰：对，老师！他不讲个人卫生，随地丢废纸。夏天，他身上还很难闻呢！我爸爸也说，不让他坐我后面！

（其他学生，都随声附和。辰辰的头越来越低，刘老师的神情也越来越严肃。）

刘老师（再次示意大家静下来，试探的语气）：同学们，辰辰的座位老师已经换了好几次了，你们觉得他应该和谁坐呢？

（大家你看看我，我看看你）

好好：我觉得他可以一个人坐！

杨杨：对！让他坐在教室最后！（手一点垃圾桶）喏，就那里，反正他也脏！（全班哄笑）

冰冰：让他一个人坐在老师讲台跟前，让老师来管住他！

（班中学生，又议论起来，声音越来越大……画外音效果：有学生的指责声、嘲笑声，有学生家长鄙夷的说话声……）

[舞台上，学生一片渐渐打黑，喧嚣声渐止。光圈投射在辰辰和刘老师身上。辰辰趴在桌子上，一声不响。]

刘老师（内心独白）：哎！说起辰辰，真是个叫人揪心的孩子！他父母离异，爸爸整天酗酒，教育孩子只有棍棒！这个孩子又是多么让人操心。他没自信，自尊心也不强。他学习成绩落后，卫生习惯不良，又好动又贪玩。所有的任课老师提起他都会摇头，同学也看不起他！为了他的座位问题，我真是绞尽脑汁，这不，才说服中队长点点和他坐，事情又来了……这可怎么办呢？怎么办呢？

[舞台上，灯光渐渐亮起。教室里议论声继续]

点点（突然站起来，大声的）：老师，我有个请求！！

（全班渐静）

刘老师（用期待的目光）：哦，点点，你说！

点点（稍轻，有些羞涩地）老师，如果大家一定要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一起换！哪儿都行！

（全班肃静，刘老师脸上绽开微笑。）

刘老师（走到点点身边，高兴地）：点点，请你再说一遍，好吗？

点点（大声地）：好的。老师，我刚才说，如果大家一定要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一起换！哪儿都行！

（杨杨、冰冰、好好等同学低下头来，辰辰则慢慢抬头。音乐起……）

刘老师（激动地）：谢谢你，点点！老师很高兴，能在这个时候，听见你这样说。（面朝大家）孩子们，你们不觉得吗？点点真像个小天使，在别人遇到困难的时候伸出援助之手！我很感动，今天能听见这样的——天使的声音！（随手板书：天使的声音。）

（班中孩子都鼓起掌来……）

点点：老师，如果您说我是天使，那么还有一个人也是天使！

（大家诧异地看着点点，期待答案。）

点点：我说的天使，就是——辰辰！（大家脸上露出惊异的神色，音乐起……）其实，刘老师刚让我和辰辰坐的时候，我心里也是一万个不愿意！回家还哭了一场，闹着让妈妈来跟老师讲，要换座位。可是，妈妈没同意，她告诉我，每个人都有闪光的地方，只要我们有一颗宽容、善良的心。当时，我并不相信辰辰也会“闪光”……直到那一次数学测试。

[全场灯黑，光圈打在辰辰和点点的座位处。点点手拿刚发下来的数学考卷，考卷上写着88分。]www.coffbar.com

点点（自言自语）：天哪！怎么才考了88？这下，别人会怎么看我呀？

（画外音：

学生：“你们知道吗？中队长才考88，差不差劲啊？！”

“平时看她挺神气，原来是个木脑瓜！”

“想不到点点也会考砸！哈哈……”

老师：“作为中队长，才得88，你太让老师失望了！”

“是骄傲了吧？好好找原因！”

家长：“小红她妈，你听说了吧？孩子班里的中队长，这次才考了88！”

“是吗？以为中队长怎么好呢，和我家孩子不是一个样啊？还不如我家孩子呢！”……

（点点哭得很伤心。）www.coffbar.com

辰辰：怎么了？别哭了！你考了88，就是发发，多好啊！”

点点（边小声哭，边说）：去！你懂什么！别胡说！

辰辰：我和你开玩笑呢！别哭了，你看看我，才58！回家又是一顿“竹笋炖肉”！我要是能考88，那我不笑才怪！再说了，你一直都是100分，才考那么一个88，能说明什么？

点点（止住哭泣）：你……真这么认为？

辰辰：当然！你一直是最棒的！我们班里，我最佩服的就是你！老师不是说过吗？什么摔一交没关系……什么要爬起来……

点点（破涕为笑）：是“偶尔跌倒没关系，只要能重新站起来！”

辰辰：对，对！就是这理，别哭了啊！下次你一定行！！

[舞台上灯光渐亮，音乐起]

点点：老师，同学，辰辰在我最失落的时候，安慰我，鼓励我，他不也是天使吗？

（大家鼓掌）

刘老师（激动地在黑板上“天使的声音”下面写上了“点点”、“辰辰”这两个名字。）：孩子们，点点说得对！辰辰是天使，辰辰也是天使！！（大家又热烈鼓掌）

[舞台灯光暗，光圈打住辰辰]

辰辰（内心独白，激动地）：我是天使？老师和同学说：我也是天使？（带着哭腔）呵呵……一直以来，爸爸、妈妈不要我；老师、同学不喜欢我！我成绩差，爱捣乱，不知道给别人添了多少麻烦！我以为自己是没人喜欢的垃圾！原来，我不是！！我，我也可以做天使！！！

刘老师（走到光圈中来，拉住辰辰的手）：孩子，你当然可以做天使了！大家说，是吗？

全班：是！

刘老师：天使很有爱心！他能让绝望的人找到希望。天使很有善心！他能让遇到困难的人摆脱困境！辰辰虽然也是个小天使，但他还缺少一双飞翔的翅膀。那么，孩子们，小天使们，你们能像点点一样，帮辰辰找到这翅膀吗？记得要用一颗宽容、善良的心哟！

杨杨：辰辰，对不起！刚才，我让你去和垃圾桶坐，我真是……真是太不应该了！其实，你还帮助过我呢！那次我没带橡皮，不是你借给我的吗？

（刘老师，在黑板上写上“杨杨”的名字。）

冰冰：辰辰，我也错了！你虽然学习不好，可是你体育好啊！去年运动会，你跑步得了第一，为我们班级争了光呢！

好好：是啊！辰辰，以后在学习上、生活上有什么困难，就找我们，我们一定尽力帮助你！

（刘老师写上“冰冰、好好”的名字）

（大家都围着辰辰，真诚而友好地诉说。音乐起……辰辰的泪流满面。）

刘老师：（走出人群，激动地）：辰辰流泪了！这眼泪，是多么珍贵呀！在我的印象里，无论老师批评多么严厉，父亲责打多么厉害，他从来没有流过眼泪呀！今天，他却在赞美声中流泪了。看来，这孩子心中的坚冰已经开始融化了，融化在别人的赏识里，融化在爱的阳光里……

低碳环保的作文

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班安全教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班安全教案 篇1

　 活动目标：

　让幼儿初步了解高空坠物的危害。

　让幼儿养成良好的行为习惯。

　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　教会幼儿做个胆大的孩子。

　 活动准备：

　PPT

　 活动过程：

　(一)引起幼儿的兴趣，引出主题。

　(二)出示PPT幼儿认真观看。

　——通过PPT你们看到了什么?

　——当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情?

　——当我们在高楼上的时候应该怎么做?

　(三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危险。

　——高空坠物给人们带来危险?

　——高空坠物预防对人身的伤害十分巨大，那我们要如何预防高空坠物呢?

　——预防高空坠物要做什么措施呢?

　(四)结束活动。

　——当我们见到小心高空坠物的警示牌的时候，我们应该尽快远离那个地方，除了应随时注意观察之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

　总结：

　通过本次安全教育活动，让幼儿知道高空坠落物是对他人的生命造成威胁，并知道高空坠落下来的杂物对环境造成一定的影响;让幼儿养成良好的行为习惯。

幼儿园大班安全教案 篇2

　活动目标

　1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

　2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

　3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

　活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

　教师出示挂图，并提问：(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?

　(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?

　2、活动展开：观看情景剧表演(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

　(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。

　①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。

　配班教师扮演人贩子。

　表演内容：

　教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

　皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

　②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

　3、活动展开：讨论私自离园的危险性。

　(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?

　①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?

　②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。

　(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?

　①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?

　②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

　③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

幼儿园大班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。

　2、了解它与人们生活的关系。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　 活动准备：

　台风过后被破坏的自然环境照片。

　 活动过程：

　一、欣赏故事，引出话题

　1、完整欣赏故事。

　师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？究竟是谁的问题呢？

　2、导人与生活相关的话题。

　最近你们有没有碰到类似的情况？为什么预报台风要停课呢？

　二、观看台风画面，展开讨论

　回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，对比讨论，拓宽视野。

　（1）结果天气如何？到底是不是气象台的错呢？（从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变）

　（2）台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，如果那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢？

　（3）那天老师上班了吗？爸爸妈妈们呢？为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢？

　小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。

　 活动反思：

　相信通过这个活动，会有所收获，也相信经过不断的进行课后反思，一定能提升自己的业务教学能力。

　 附故事《气象台认错》

　小个子猫走过大个子老鼠家门口，大个子老鼠问他：“又不下雨，你带伞干嘛？”“就怕等会儿会下雨！”小个子猫指指天上一块块灰色的赟。

　大个子老鼠想：“要是等会儿不下雨，小个子猫的伞不就白带乐？”

　大个子老鼠飞快地跑出去，追上小个子猫：“我看了天气预报，你不用带伞了。”小个子猫就让大个子老鼠把他的伞带回去，大个子老鼠就夹着伞往回走。

　怎么回事，噼里啪啦，几滴雨点打在大个子老鼠的脑门上。咦，不该下雨的呀！可是雨越下越大了，它不管气象台报的是“多云转晴”，他们报他们的，它下它的。

　大个子老鼠被雨打湿了，忽然他小了：“哈，还好我有三。”他把伞撑开，一点也淋不着。这时，他才想起来：“糟糕，小各自猫要淋雨了！”他赶快给小个子猫送散去。但风太大，大个子老鼠向前跑，风却向后吹，伞也被风吹得向后飞，不用说伞带着大个子老鼠一起飞。为了不向后飞，大个子老鼠又把伞夹到胳肢窝地下。

　好容易追上小个子猫，这时候雨又不下了。

　湿淋淋的小个子猫很生气：“都怪你！”

　也是湿淋淋的大个子老鼠只好乖乖认错：“是我不好，是我不好。”

　但大个子老鼠又想：“我向小个子猫认了错，那气象台也该向我认错呀。”他跑去找告诉大家“多云转晴”的大象。

　这时，小个子猫已经回到家，他洗了澡，换了衣服，舒舒服服地看电视。

　电视李的大象准备告诉大家明天不下雨。

　忽然，小个子猫看见大个子老鼠闯进电视李，他气呼呼地对大象说着什么。

　大象脸一点点红起来。然后他点了点头，转过身来对观众说：“对不起，刚才报错了天气，我向大家认错。”

幼儿园大班安全教案 篇4

　 活动目标

　1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

　2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。

　3.有初步的自我安全保护意识。

　4.培养幼儿自我保护能力。

　5.增强安全意识，克制自己的`好奇心，不去危险的地方玩耍。

　 活动准备

　《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。

　 教师的指导与注意点

　一、情景导入，引入主题。

　1.出示妞妞手受伤的。

　师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗?

　2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。

　二、出示讨论，知道生活中容易发生的危险事情。

　1.师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。

　2.依次出示。

　图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。

　图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。

　图三：妞妞在玩爸爸的打火机。

　图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。

　3.判断对与错，说一说判断的理由。

　4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗?

　三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。

　1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险?

　2.小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。

　3.分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?

　4.每组选出一名代表陈述观点。

　5.小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。

　 活动反思

　活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不同给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。

幼儿园大班安全教案 篇5

　 设计意图：

　“安全教育”是幼儿园的日常教学中的重中之重，所以，我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟悉的物品充满了探索欲，煤气的正确使用，关乎着我们生命和财产安全，因此我们开展了这次的安全教育活动。

　 活动目标：

　1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

　2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。

　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　5、培养幼儿自我保护能力。

　 活动准备：

　1、煤气瓶一个(仿真玩具)。

　2、煤气泄漏和爆炸的视频。

　 活动过程：

　一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处

　1、教师出示煤气瓶，提问：这是什么?小朋友家里使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

　2、教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。

　它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等

　二、观看视频，了解煤气的危险性。

　1、教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

　2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

　3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?

　刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情?(漏煤气、爆炸了)

　教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。

　三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

　1、怎样安全使用煤气。

　2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?(漏气了会有难闻的气味;会吱吱的声音……)

　3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

　(会头晕、会呼吸不了、会晕倒……)

　四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

　1、当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。

　2、小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

　3、如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。

　4、当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。

　 活动反思：

　幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。

幼儿园大班安全教案 篇6

　 活动目标：

　1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；

　2、了解标志的作用和特征；

　3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。

　4、培养幼儿自我保护能力。

　5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　 活动准备：

　1、准备各种交通标志、书籍若干。

　2、准备自制标志所需要的各种材料。

　3、小老鼠布偶一个

　 活动过程：

　一、故事导入：

　师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！

　二、认识交通标志

　师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！

　（师出示各种交通标志的，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏--我指你说：（教师可指出标志，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）

　三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

　四、我是小小设计师

　1、师：小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢小天使班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比如画一幅也可以加上要求（嘘！安静，大家在睡觉呢！）再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）

　2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）

　3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）

　4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。

　五、活动延伸

　可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

　 活动反思：

　我在教《认识交通标志》一课时，充分利用三年级学生好动、爱说的特点，从说入手，鼓励学生以自己的语言说出他们所观察、感受到的有关交通安全的情况，引导学生认识交通事故的严重危害，体验交通规则的重要性；通过交流讨论常见的交通标志，使学生树立安全意识，从而自觉遵守交通规则；在操作中了解各类交通标志的特点，以便遇到不认识的交通标志也能冷静判断，自觉遵守；最后通过为学校制作交通标志，进一步强化安全意识，并培养学生的主人翁责任感。

　最有效的学习是学生对学习过程的体验，它能给予学生自主构建知识和体验情感的时空，激发学生灵动思维火花。本课课前让学生实地调查，深入社会和生活得到自身的体验与感悟。课堂上充分发挥教师的引导作用，引导学生从问题入手，由浅入深地交流学习有关交通标志的知识，发挥学生的主观能动性，自主探索，寻找问题答案，充分体现了“以学生为本”的原则。并在认识的过程中，注意让交通标志指导学生的行动，强化了交通安全和自我保护意识。在应用提高阶段，激发了学生的主人翁意识，锻炼了学生的创造能力，在操作中更加深了学生对交通标志的理解和认识，内化了交通安全意识，将课堂知识学习与生活实际应用结合起来，这正是我们的教改方向。拓展延伸部分增强了学生的家庭责任感和社会责任感。

　本课的教学符合《品德与社会》新课程标准，充分体现了生活性、开放性、活动性，与学生生活联系紧密，以学生的生活为基础，在学生与社会的联系中找到恰当的课题切入点，并使所学知识应用和指导生活，构建学生与社会的和谐关系，体现了健康、安全地生活和负责任、有爱心地生活。

　教师需要注意的是，在学生交流和制作交通标志出现偏颇时应及时引导，使学生对交通安全知识掌握得更全面，理解得更深刻。另外，在制作学校交通标志时，学生可以对已有交通标志进行绘制，也可以遵照交通标志图形规律进行再创造。

　小百科：标志（logo，又写作标识，二者读音都是biāozhì），是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。

《区域活动》说课稿

　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我精心整理的关于低碳环保的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于低碳环保的作文1

　记得去年夏天，天气非常热，我和爸爸妈妈“躲”在家里看电视。爸爸离开沙发，走到空调下，找了找遥控器，便“啪啪”地按了几下。之后又走到沙发旁坐了下来，我好奇的问爸爸：“爸爸，你刚才在干吗呀？”爸爸说：“没干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空调下，拿起空调遥控器，看了一眼，呀，原来爸爸把空调调到了24摄氏度，我对妈妈说：“妈妈，你快跟爸爸说叫他把空调关掉把，如果我们把空调关掉，把电风扇打开，那能减少多少排碳量啊！而且也为大自然节省了能源”。

　记得还有一次，我和妈妈要去买纸盘，由于第二天要用，所以晚上要去超市。出门时，妈妈对我说：“一会到超市车停那呢？”我连忙对妈妈说：“不行不行！如果开车去会排出多少碳那！”妈妈听了我的话，陪我走到了超市。

　低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。

　淘米水可以用来洗菜，茶叶渣可以晒干用来做茶叶枕头，用传统的发条闹钟代替电子闹钟，随手拔下电器插头……这些看似不经意的举动，都是在为地球减碳。其实这都是些举手之劳的小事。

　低碳生活，其实并不仅仅关系到。即便在个人生活成面上，它也是好处多多的——即节省了生活开支，又利于身心健康。比如，选择自行车、步行、公交车、地铁等绿色出行方式；又比如，少用一度电，少用一张纸，节约一滴水；再比如，使用环保袋，认养一棵树......

　低碳生活并不是我一个人的事，而是我们大家一起的事，所以大家一起来低碳环保，绿色生活吧！

关于低碳环保的作文2

　将近岁末，我还没有盼到我最爱的雪，我多么想下一场大雪，那样，我就可以打雪仗，堆雪人，团雪球……我的愿望还能实现吗？妈妈说：“这都是暖冬惹的祸”。我说：“全球变暖有那么厉害吗？”妈妈打了个比方说：“如果再这样，地球上的冰川溶化了，北极熊就无家可归了，我们也会失去生活的立足之地。哥本哈根国际气候会议的召开，就是全球首脑酝酿一场能源的变革，和我们有关的是低碳的生活方式。

　低碳生活，对于我们来说，是一种态度，而不是能力，我们可以积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。”哦，我知道了，我打算从身边做起，做一个低碳环保小卫士，用这种方式来迎接新年的到来。从现在开始，我会节约使用铅笔，把用好的铅笔及时整理好，以免铅笔掉到地上弄断笔芯，造成不必要的浪费。我不会再用笔，小刀和手指弄碎橡皮，我也不会因为喜新厌旧而更换还没有破旧的书包，我也不会再大手大脚的使用纸张，学着用过期挂历包书，而不用塑料书皮，和涂改液说再见等等。下次再到超市买东西，我一定不会把喜欢的玩具再搬回家，一来家里已经有很多玩具了，不必再买，二来是玩具大多要装电池，还有破损后一般不可再回收利用。我会克制那些包装精美的食品诱惑，那些外包装是很难循环再使用的。我还会减少购买速冻食品的数量，因为塞满的冰箱耗电相对多一些。对于我喜欢的烟花爆竹，为了低碳，我也准备忍痛割爱。在收银处我当然会使用自备的环保袋，而不是塑料袋。在新年期间，我还准备倡议爸爸少开车，多步行，减少尾气排放……怎么样？我的迎新方式不错吧！加入低碳行列，为我们家园的明天行动起来。

关于低碳环保的作文3

　“低碳”，是我们耳熟能详的一个词，低碳生活已成为了一种现代时尚，做一个“低碳达人”更是人们追逐的目标。我的爸爸便是一个十足的低碳达人。

　最鲜明的一个例子便是爸爸的车了。爸爸现在还在骑自行车上下班，这辆车已经有好些年头了，骑在街上，除了铃不响，其他什么都响，活像要散了架似的。我保守估计，行人的回头率最少也有百分之五十。

　对于爸爸的落伍，我和妈妈觉得不可思议，多次提出给换辆新的赛车或索性买辆汽车。但爸爸坚决反对，他说赛车容易被小偷惦记，并列举了汽车的种种坏处：不仅污染环境，还要忍受油价上涨、堵车、没停车位等烦恼；远不如自行车，既锻炼身体又低碳省钱，一举两得。说得我们哑口无言，只好做罢。

　爸爸的低碳还表现在他的简朴衣着上。无论衣服还是鞋子，不到实在穿不了时，爸爸是不舍得扔掉的。那些羞于见人不能穿着上班的，回家做家务时换上穿。妈妈提出买新的，爸爸总是“推三阻四”。有次去商场，打折力度很大，可爸爸却毫不动心，并再次搬出他的“环保经”来教育我们：“衣服在生产、加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时要产生大量的二氧化碳，所以，在保证生活需要的前提下，能省的就省一下吧……”，我们十分害怕爸爸的“紧箍咒”，连忙闪人。

　爸爸还有N多个低碳之处呢，如洗衣时很少用洗衣机，大多用手洗；每次淘米，都先把淘米水用脸盆盛好，再把要洗的蔬菜放进去浸泡；夏天特别喜欢用扇子，不到万不得已不开空调，而且温度都调在28度以上；爸爸从不抽烟，基本不饮酒，白开水是他的最爱……

　看，我爸这位“低碳达人”够味儿吧？

关于低碳环保的作文4

　人人都知道，我们只有一个地球；而地球是人类与所有生命共同的地球。生命的延续，人类的生存，一刻也离不开自然资源。而面对今天地球的现状，每一个稍有良知的人都不能不为地球的明天而忧虑。

　举目四顾，好些地方，青山不再青，绿水不再绿，河里流的是臭水，山上倒满的是垃圾，满眼都是白色的、**的、黑色的、红色的废水废碴废旧电池废塑料……

　你可知道，被你随手丢弃的垃圾需要多久才才会分解？让我来告诉你吧，塑料瓶：450年；易拉罐：200—250年；铁罐头盒100年；油漆过的木板：13年；棉织物：1—5个月；纸片：半个月。

　地球只有一个。在可预见的未来，人类不可能找到第二个地球，并实施大规模移民。为了人类自己的生存，为了子孙后代的延续，我们必须善待地球，不再做伤害地球的事了。

　为了地球的明天，请你节约用水，中国是缺水大国，好多地方人畜饮水十分困难。想想这些，你何忍心让清清流水白白地从你手下流走？所以当你刷牙时，请关上水龙头，等要清洗时再拧开；当你在身上涂抹肥皂时，请你关上淋浴龙头，等要冲洗时再打开。

　为了地球的明天，不要再乱丢垃圾，不要捕猎野生动物；不要乱采滥开矿产资源，不要污染环境，不要破坏生态平衡；为了地球的明天，请积极回收废纸，尽量使用再生纸。你可知道，回收100千克废纸能生产800千克的再生纸，这意味着可以少砍17棵大树。过期的挂历纸可以用来包书皮，你用过的课本可以留给低年级的同学再用。请记住，即使是一张废纸，还可以再生两次。

　为了地球的明天，请你理解和支持家庭垃圾分装。如果我再告诉你，回收23。5万吨废铁，可以建造36个埃菲尔铁塔；回收6000吨废铝，可以生产74架空中客车飞机；回收120万吨玻璃，可以建造254个罗浮宫玻璃金字塔，那么请你想一想，就因为你懒于分拣，被你随手扔掉的将是我们人类生存的地球啊！

关于低碳环保的作文5

　环境保护问题不仅是一个生活质量的问题，这还关系到人类的生息繁衍。我们不得不承认，环境保护问题已经那么迫在眉睫。环保虽如此重要，国家也颁布了一系列保护环境的法律和法规，可是在社会上仍有人，为了个人利益去破坏环境，有的屡禁不止。这就要求我们采取措施，进一步提高人们的环保意识，依法规范人们的行为。

　为此，我提出以下解决建议：

　一、首先，应在学生中普及环保教育，开设环保科目，并规定为必修课。规定每个学生必须对环保作出贡献。如规定每个学生一年必须种一棵树等，从而让每个学生都明白：对于环保，自己也有一份责任，自己也应该出一份力。从一个学生影响到一个家庭，从一个家庭影响到一个社区？这样的影响范围会更大、更广。

　二、其次，国家有关部门应不定期对各个单位进行突击检查，对那些违反有关环保方面的法律和法规的单位实施重罚，并对其进行思想教育。这样才能从污染源上加以控制、治理。

　三、然后，对在环保方面作出突出贡献的单位、个人，应在物质和精神上给予奖励。这样能更有效地调动人们的积极性，这对于全民参加环保会有一定的促进作用。

　四、最后，国家应拨款建一些环保设施，如建一些污水处理站，保证流入江海湖泊的水的质量；采取“垃圾分类回收”措施，并在行动之前加以宣传，以得到群众的积极响应。使工作能更顺利地开展。

　结尾：保护环境迫在眉睫，保护环境不是国家的事，更不是政府的事，而是千千万万人类的事。环保应该引起所有人类的重视。每个人类都应该思考，自己应该为低碳环保做点什么。

　愿人人都为低碳环保出一份力，让美好的环境永远伴随着我们！

关于低碳环保的作文6

　前几天，我看到了一篇文章《低碳生活》。书中的主人公是个小女孩儿，她积极地倡导过低碳生活，并举了几个很明显的例子，比如说：她们家冲马桶的水用的是前一天晚上刷牙、洗脸剩下来的水；出去吃饭不用饭店里的一次性筷子，自己从家里拿筷子。因为，一次性筷子吃完就扔了，会污染环境……我把这篇文章拿给了爸爸妈妈看，我说：“我们应该向文章中的小女孩学习，过低碳生活！你们同意吗？”他们都说我的想法很好，举双手赞同。我说：“那么，我们的低碳生活，就从今天晚上开始吧！”

　于是，那天晚上，我把洗脸、刷牙剩下来的水，都留在了一个大盆子里面，然后再把大盆子里的水都倒进了一个大桶里。“这样，第二天早上，只要我上完了厕所，直接用桶里的水冲洗就可以了！”我对自己的成果很满意。

　以前，我一点也不知道节省电，经常一个屋里开四个灯：天花板上的大灯、弹钢琴用的灯、写作业用的灯、看书用的灯。爸爸妈妈也曾说过我，“应该节省一点电啊”，可我就是不听，竟然还认为那样可以看得更清楚。但是，自从我过上了低碳生活以后，写作业的时候，只开一个灯了。我发现，其实开一个灯也能看得挺清楚啊！还有，以前，我们家早上洗脸啊，刷牙啊，卫生间里都是开着灯的，但是我也发现，早上也没必要开灯，多浪费电啊！所以，从此以后，我们早上都不开灯了！有好几次，我们家早上开着灯，结果出门的时候忘了关，结果导致了早晨到晚上一直都在浪费电！现在想起来，真是对自己的行为太后悔了！如果早上不开灯，就不会浪费这么多电了！

　还有一天，我和妈妈没有开车去逛街。这样一来，就有了好处：减少废气排放量。虽然这样做微不足道，但是，天空会变得干净一点点，空气也会清新一点点，人们也会舒服一点点。只要人们都像我们一样做，我们周围的环境相信会更清新的！

　这就是我们这几天过的低碳生活，希望我能再接再励，再创低碳历史上的新高！

　顺便再问一句，今天，你低碳了吗？

关于低碳环保的作文7

　温室气体让地球发高烧。200多年来，随着工业化进程的深入与发展，大量温室气体，尤其是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。12月8日，世界气象组织提前公布的“20xx年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。

　美国媒体12月5日发表的一项研究指出，地球发烧也给人类的健康造成了巨大的危机。第一，过敏加重和重复，研究显示，随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重与重复。第二，物种正在变得愈来愈“袖珍”，随着全球气温上升，生物形体在缩小，这从苏格兰羊身上已现端倪。第三，肾结石增多，由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测，到20xx年，将新增泌尿系统结石患者220万人。第四，外来传染病暴发，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发。第五，夏季肺部感染加重，温度升高，凉风减少会加剧臭氧污染，极易引发肺部感染。第六，藻类泛滥引发疾病，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

关于低碳环保的.作文8

　我们是地球的主人,地球是我们的家园，我们应该保护它，不污染地球。低碳生活其实很简单，只要我们不浪费，就能为大自然节省一些能源、资产，为地球做一件好事。

　我就给你说几件事吧：我记得在夏天，天气热地像蒸炉，大地上感觉直冒火，我和爸爸妈妈躲在家中，打开了空调，过了一会儿，爸爸把温度调到了26摄氏度，我说:“爸爸，把空调关掉吧，在下面扇电扇也挺凉快地。”爸爸说：“你真是个懂得节约的好孩子。”于是，我们家有接近了节能和低碳生活，我又为大自然节省了能源。还有一次，爸爸在烧菜我走过去一看，呀，爸爸在烧菜时，火苗差点“窜”到锅上了！我对爸爸说：“爸爸，你的火苗开得太大了，再大会把油给引燃的。”“你说的太对了，这样又省油，又不会把油引燃。”说着，爸爸连忙把煤气灶的火苗关小。还有一件事，我看见爸爸起床了，就对爸爸说：“爸爸，我们今天到外面去吃早点好不好。”爸爸对我说：“好，那我们今天开车去还是走着去？”我说：“那我们就走着去吧，因为这样一边可以看江边的风景，一边可以锻炼身体，更重要的是这样不会把空气污染。”爸爸微笑地点点头说：“儿子真懂事啊！”随着全世界的经济发展，人口大量的增多、气候近些年来越来越严重、二氧化碳排放的越来越多，地球的臭氧层遭受到前所未有的污染，全世界的环境已经严重危害到人类的健康安全，所以，我们要保护全球的环境。

　低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。

关于低碳环保的作文9

　在我的记忆里，以前，天空格外的蓝，小草格外的绿，花儿格外的红，马路俩旁排列整整齐齐的大树，个个精神抖擞地挺立着，树叶绿油油地，放眼望去，就像俩列整齐的绿旗，把公路改装成了一条林荫大道，鸟儿在高大的树上盖了窝，安适的住着。早晨，推开窗，打开门，一阵清新的空气扑鼻而来，多么清爽的早晨啊！

　可是现在，绿油油的小草，高大茂盛的树木，红艳艳的花儿，蓝蓝的天空，它们都不再轻易的出现，取而代之的是那一株株落满灰尘的小草，孤零零的树木，奄奄一息的花儿，灰蒙蒙的天空，污浊的空气。

　如果这样下去的话，会对我们的身体产生极大的伤害。

　保护环境，就要从小事做起，从我做起，为了能让空气清新一点，我上学，放学坚持步行，或骑自行车。少用塑料袋，可以用环保的布袋，为了能让环境干净一点，我把垃圾分类，不随地乱扔垃圾。为了保护水资源，我节约用水，为了保护树木，我不用一次性筷子，节约用纸，多植树，多种花，不对树木乱砍乱伐。虽然我一个人的力量不会引起多大的作用，但我相信，如果大家一起来保护环境，一定会使我们的空气清新许多，让环境干净许多，让水资源清澈许多，让树木美丽许多。

　我们的国家发展的很快，但是，我们决不能以破坏我们的家园为代价。为了保护环境，我们国家1949年在西北，华北，东北风沙危害，水土流失严重的地区，建设了大型防护林工程——三北防护林，又称“绿色万里长城”以求能锁住风沙，减轻自然灾害，现在我们的生活已经有了很大的改善。

　同学们啊让我们把我们的绿洲呈现在大家面前吧！

关于低碳环保的作文10

　“我选外婆！”

　“我支持爸爸！”

　这是在干什么呢？猜不到吧！这是我家在选低碳达人呢！自从上午从科技馆参观“话说低碳”科普展回来以后，我就和豆豆哥哥争个不休啦！妈妈听了乐不可支，主动要求加入这个讨论并来当个裁判，让我们一起来看看吧！

　妈妈说：“你们先来说说你支持的选手低碳亮点吧！”

　“我支持爸爸！”哥哥抢先发了言，“外婆总是爱烧一大桌菜，一餐吃都吃不完，有的又要重新热一热，老师都说这样的菜不健康呢，有的时间一久还放坏了，只能倒掉了，很浪费；爸爸烧菜就两三个！每餐吃光刚好不浪费！”

　“我觉得外婆更环保！”我马上亮出我的皇牌，“外婆的垃圾分类做得很棒哦，你看，这一堆是废报纸，这一些是废纸板，这一些是罐头，都可以卖给废品站再利用呢！嗯，平时外婆不是还把一些果皮骨头存起来加工一下送给妈妈做种花的肥料吗？”妈妈听了直点头！

　“我觉得爸爸节水有一套！”豆豆竟然又找出了一个亮点，“上次爸爸把屋顶的下水槽流下来的雨水引到平台的缸里，不是解决了妈妈浇花的大难题吗？”

　“哎呦，豆豆真有心呢，妈妈的花园里的花儿的确喜欢这些雨水哦，这个工程的确是个低碳大亮点哦！”

　“节约用水外婆也有好点子哦！我们那个废水桶里，积的洗菜水、淘米水不是也经常可以用来浇花吗？洗衣服漂洗的最后一桶水外婆还经常用来拖地再利用呢！”我也不甘示弱，为我的偶像争取成功！

　“还有还有”，豆豆又说，“爸爸换上的节能灯很环保！”

　“那外婆出行都是骑自行车的呢！”

　……

　结尾：妈妈说，这个裁判好难当哦！最后我们三人讨论决定：我们家的主要劳动力外婆和爸爸，都是低碳环保有心人，我们要鼓励他们继续努力，所以两位都是我们家的低碳达人优胜者！我和哥哥在妈妈的指导下还画了奖状给他们，他们笑得好开心！

关于低碳环保的作文11

　Hi,大家好！我的形状千奇百怪，可以是液体的，气体的或固体的。说起我的脾气吧，人们常常会用 “温柔似水”这个词来形容我。大家一定猜到我是谁了吧？对，我就是地球上所有生物都不可缺的 “水”。

　我们到底是怎么形成的呢 ？那就由我为大家揭晓答案吧：无色、无味、无固定样、透明是水的特点,我们是由水蒸气凝结而成,也是由两个氢原子和一个氢原子结合而成的最简单的氢氧化合物.我们可是人类必不可少的东西,当然也包括动物、植物；我可以做许多事。如：拖地、浇花、洗澡、淘米、做饭……;我还有许多亲朋好友,比方说:云、雨、雪、雾、霜等等。我们的家乡在河、湖、海、江等地方.可我们最近懊恼,因为有些无知的人类正在污染我们、浪费我们,像小溪、河流乱扔垃圾,弄得现在河水变脏,让我们无家可归。

　当年我们生活的是多么自在呀!整天与小鱼儿相伴,与小虾儿嘻戏,与波涛看夕阳、日落,与黄河上勇敢智慧、镇静机敏的艄公谈笑风生,与河岸的绿树红花一起看雪、看月亮,与杨柳一块欣赏湖泊上美丽的风景。清晨,听小鸟儿欢快歌唱,听小溪哗啦啦积极地伴奏。

　那是多么幸福啊!可如今清澈见底的小河一下子变得比墨汁还要黑的脏水,上面还飘着许多垃圾和小鱼亡后而发出腐臭气味,小溪已是一条条令人恶心、呕吐的臭水沟了。那些浪费水的人类常常气得我们直跺脚,可又毫无办法:那些随手向河扔垃圾的人类更让我们气得眼冒金星;最让我们生气的是那些工厂，他们常常向河流里排放脏水，气得我们双手发抖、两腿发软。瞧，他们现在又开始污染、浪费我们了……

　“人类啊，请不要再污染浪费水资源了，现在全世界的水资源在逐渐减少，千万不要让世界上最后一滴水成为你眼泪。”给予小水滴们低碳的环境吧！

关于低碳环保的作文12

　我记得在我9岁的夏天的时候，天气热地大地上，像蒸炉的大面包，大地上感觉直冒火，我和爸爸、妈妈躲在家里面，把空调打开了，过了一会儿，妈妈把空调的温度调到了34摄氏度，我说：“妈妈，赶快把空调给关掉吧，在下面扇电扇也挺凉快地。”妈妈说：“你真是个懂得节约的好孩子。”于是，我们家里面有接近了节能减排和低碳生活，我又为大自然节省了能源。记得还有一次，妈妈在烧菜我走过去一看，呀，妈妈在烧菜时，火苗差点“蹦”到锅上了！我对妈妈说：“妈妈，你的火苗怎么这么大了，再大会把食用油给燃烧到的。”“你说的太对了，这样既又省油，又不会把食用油燃烧到的。”说完，妈妈连忙把煤气灶的火苗关得小。还有一件事，我看见妈妈起床了，就对妈妈说：“妈妈，我们今天到外面去吃早餐好不好。”妈妈对我说：“好，那我们今天坐三轮车去吃早餐，还是走着去吃早餐呢？”我说：“那我们就走着去吧，因为这样一边可以看一下风景，一边可以锻炼一下我们自己的身体，更重要的是这样不会把空气给污染了的。”妈妈微笑地点点头说：“我的好女儿真懂事啊！”随着全世界的经济发展，人口大量的增添了许多、气候近些年来越来越严重、二氧化碳排放的也越来越多，地球的臭氧层遭遇到前所没有的污染，全世界的环境已经严重危害到人类的健康和安全，所以，我们要保护地球上面的环境。

　所以我倡议大家：低碳生活，节能减排，从小做起，从我做起，从每一个人做起，保护地球家园，为人类的未来而造福。多乘坐公交车，少用塑料袋，及时关掉电脑，多开窗户，多种树木，节约电能，节约水资源，节约用纸，减少废气排放，垃圾分类处理，少使用一次性杯子。

关于低碳环保的作文13

　作为一名中学生，我早就熟悉了低碳生活了。每天不喝瓶装水而是喝自己灌在水壶里的水。周末在家，电灯、电脑、空调……任何电器一旦不用了，就随手关掉。我的闹钟也从电子闹钟改为传统闹钟。就连牙刷也从电动牙刷改成传统牙刷。

　记得有一次吃饭，爸爸将客厅里的电视、电灯都开着，我看了连忙将电视、电灯都关了。爸爸疑惑的问：“你这是干什么？”于是，我告诉爸爸：“现在全世界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭绝等，电灯、电脑、空调、电视……任何电器一旦不用了，就随手关掉。我们一定要做到环保，因为这样即可以节约电，还能环保。”听了我的话后，爸爸突然间彻底醒悟了点了点头说：“是啊，是啊，看来我还是女儿懂啊！”顿时，我不好意思地笑了笑。

　还有一次，妈妈上班去了。这时，我发现妈妈的手机电板还没拔，于是，我走过去将它拔了。后来我打电话给妈妈，对她说：“手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头，不然……会间接导致低碳地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭绝等。”我的一通大道理，让妈妈听了，不服也得服。

　现在连文化水平不高的外公、外婆都参与到其中来了。虽然他们并不知道什么叫“低碳”，但是他们知道什么叫“环保”和“节能”，所以在他们的房子周围种满了各种各样的树，一方面是为了增加氧气，另一方面是为了环保。还有别的村人也都很注意植树造林，所以村子里的环境特别优美。每次放暑假我都特喜欢到外婆家去，因为那里一年四季空气清新，而且夏天特别凉快！

　低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。其实“低碳人”并不难做，只要多想那么一点，你就可以作一个名副其实的“低碳人”，就像我一样，就像我的家人一样！

四年级写作文观察炒菜

　作为一位杰出的老师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是我为大家整理的《区域活动》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《区域活动》说课稿 篇1

　一、说幼儿情况

　区域活动是幼儿自由、自主的学习场所，它是幼儿自信心和良好的自我概念形成的源泉。幼儿在这一自由、宽松的学习环境中，能按自己的兴趣、意愿和能力，选择活动内容、体验快乐和成功，能积极主动的学习、探索和表现。

　大班的幼儿动作灵活、控制能力明显增强，爱学、爱问、好学，有极强的求知欲望，能生动、有表情地描述事物，阅读能力明显提高，而且合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。针对大班幼儿在区域活动中的特点，为满足幼儿学习和发展的需要，我们为幼儿创设了科学区、阅读区、建构区、美工区、角色区和表演区，让幼儿在区域活动中自主学习，并从中获得各种经验及知识。

　二、说活动目标

　下面说说我们的活动目标，活动的总目标是：

　1、鼓励幼儿能按意愿选择自己喜欢的活动区域和活动材料进行操作，活动中能遵守游戏规则，愉快地游戏。

　2、活动中，鼓励幼儿积极摆弄，大胆探索，遇到问题能进行协商，培养幼儿的交往能力。

　3、在与材料的互动中发展幼儿的观察力、思考力和专注力。

　4、鼓励幼儿大胆地在集体面前表述自己的游戏过程和结果。

　根据这些活动大目标及幼儿现阶段的发展水平，我们又制定了本次活动的各区域目标。

　科学区（标志：钥匙）：

　1、提供跑道模具，让幼儿去探索发现跑道的坡度不一样会导致同时行驶的汽车速度有快慢。

　2、结合主题，提供石臼石磨谷米筛子等，让幼儿用石臼臼米，用石磨磨粉，让幼儿在操作的过程中，获得感官的满足，并促进手眼协调，手指灵巧以及各项小肌肉的发展。

　美工区（标志：花朵）：

　1、提供番薯藤，野菊花，胶囊，各种豆子，让幼儿插花、拼贴，通过粘贴、剪、画，等技巧，发展手眼协调能力及手指、手腕的精细动作能力。让幼儿体验制作的兴趣，从而启发他们的想象力和创造力。

　阅读区（标志：书本）：

　1、培养幼儿能安静的看书，正确的翻阅图书。

　2、通过简单的图谱引领，边看图书理解故事内容。

　幸福小屋（标志：爱心）：

　提供各种烧烤用的小吃，请幼儿根据竹签上的提示穿烤串，上面的提示有的是数字，有的是颜色的规律。穿好后，通过角色扮演，如烧烤摊主及顾客，学习社会性行为。

　建构区：

　提供纸盒、纸箱、罐子杯子、纸板，引导幼儿运用各种建构技法，动手动脑，自由地表现主题物，发展想象力与创造性，体验创造与成功的喜悦。

　表演区：

　提供头饰、服饰、乐器，播放小朋友喜欢听的歌曲，让幼儿用自己喜欢的方式表达自己对音乐的感受，体验表演的乐趣。

　活动中大家也可看到，开设的区域中并不是每一个区域都有人去玩，都想去玩，像阅读区，而科学区，美工区，幸福小屋却很想去玩，这样，我根据材料的多少，区域的大小作了一些调整，如幸福小屋地方小，那就只规定去五个人，做五个区牌，这五个人一定要在上一次区角活动中玩得最好的。而美工区、科学区区域可大可小，我就各做了九个区牌，对人员的的安排可以有伸缩性，最大限度地尊重幼儿，尊重幼儿的需要、兴趣。给幼儿一个宽松的精神氛围。

《区域活动》说课稿 篇2

　一、设计意图：

　针对刚走进幼儿园不久的幼儿我设计了此次区域活动。由于幼儿年龄较小，都是刚刚从家庭走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，独自呆在陌生的环境中没有安全感，对情感需求强烈，认知活动往往依靠具体的动作，喜欢摆弄操作材料，同伴之间的交流较少，语言交往能力、自制能力较差，小肌肉动作发展不协调灵活，生活自理能力较弱，许多事情还不会自己去做如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所等。所以此次区域活动的重点目标为满足幼儿情感需要，稳定幼儿情绪，提高幼儿生活自理能力，促进小肌肉的发展以及幼儿语言表达能力的发展。我为孩子创设了娃娃家、建构区、美工区等不同形式的区域活动，本着合理布局便于流动的原则，将娃娃家区域设为固定区，建构区、美工区设为活动区。

　二、各活动区域分目标

　A、区域一：娃娃家《角色扮演——我们更像爸爸妈妈》活动目标：

　1、愿意装扮娃娃家中角色，喜欢摆弄和操作各类提供的材料。

　2、在角色扮演中提高幼儿的生活自理能力。

　材料投放：

　作为固定区域，在投放围裙、爸爸妈妈假发、布娃娃、小床、小桌椅、小梳妆台、小衣厨和教师用废旧纸盒制作的煤气灶台，以及自制布制品食品包子、饺子、及各种仿真水果；还准备了秋季特有的材料：如落叶、石子、草等材料，配以纸片、橡皮泥，幼儿就可以择菜、切菜、做面条、包饺子?幼儿自主进行大量的撕割、盛放等活动，做饭就有乐趣可言。也可以让幼儿从家中带一些自己喜欢的玩具，这样可以使幼儿感到亲切，从而稳定幼儿入园情绪。

　B、区域二：建构区——《宝宝盖高楼》

　活动目标：

　1、让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

　2、通过老师的鼓励、帮助，学习铺平、搭高、合拼的技能，搭建物体的简单造型。

　材料投放：

　木质积木、插塑玩具、废旧的包装盒、草坪和一些小汽车是原来的材料，新投放的材料是变废为宝的奶粉桶、露露罐及纸板，为了安全起见我们用即时贴粘牢。让幼儿根据自己的生活经验搭建各种各样的楼房、城堡。

　C、区域三：美工区——《拓印--宝宝的新衣》

　活动目标：

　1、尝试用芹菜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

　2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。材料投放：

　本区域为幼儿提供了充足、丰富的材料，胶棒、各种颜料、不同层次的新衣画纸；今天投入拓印工具材料是蔬菜（芹菜、藕、萝卜、辣椒）的横切面，用蔬菜来创意画。

　区域活动中，材料是幼儿活动的对象，与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料才能激起幼儿对学习的主动性，因此在此区域中，我注意到根据幼儿的能力水平，提供了不同层次的画纸、拓印工具材料，通过有层次的投放材料，满足了幼儿的发展水平存在明显的个体差异这一需求。

　三、说活动过程及教师指导：

　蒙台梭利曾经有这样一个形象的比喻：当孩子一个人在森林中散步的时候，她能长久的沉思，她能浪漫的联想，在这个时候如果远处传来悠扬的钟声，她的感觉会更加深，会像诗一样美好。优秀的教师犹如那钟声，能加深这美好感觉。我想努力为孩子传递那悠扬钟声，因此根据小班幼儿的年龄特点，在区域活动中我会有指导要点的对幼儿进行自理能力和情感教育方面的培养。

　（一）活动流程：

　1、出示区域，介绍今天的活动内容，提出活动要求。

　2、幼儿按意愿选择活动区，进行分区活动，我重点指导建构区，配班教师重点指导娃娃家、美工区。

　（二）接下来说说各区域的教师指导要点。

　A、首先说说娃娃家：

　指导要点：观察、了解在先，介入、引导在后。

　“娃娃家”游戏是幼儿在教师特意营造的家庭情境中通过动作、语言来扮演角色，使用游戏材料进行角色互动，展开游戏情节的活动。刚入园不久的幼儿，会以自己在家的生活经验为托，快速的进入游戏氛围之中。

　这时候，我们会先通过观察，然后了解幼儿的活动意图、思维方式，并对幼儿的游戏水平作出正确的诊断，随后在此基础上，因势利导，以扮演角色的方式介入、引导、帮助幼儿实现自己的构想，并促使幼儿在原有基础上有所提高。如果不采用此方式，就会产生负面效果如：娃娃家中，孩子们正在帮娃娃穿新衣服，老师走过去却问：“客人来了，你们做饭给客人吃好不好？”无意间，教师打乱了幼儿的思路，同时对幼儿玩娃娃家的内容进行了局限。这都是没有观察造成的。为避免出现皮亚杰所说的“当我们教授幼儿某个东西时，我们正妨碍了幼儿的创造力的发挥”这种现象，因此，我已观察在前，介入在后为原则进行指导。

　B、说说建构区——宝宝盖楼房

　指导要点：重点发现“认知结”

　在盖高楼过程中，我需重点发现“认知结”，“认知结”是指幼儿在探索和思考的过程中，遇到可能会使其行为受到阻碍后产生停顿的某个问题。我要注意到这些“结”并适时介入幼儿的活动，使这些“结”成为幼儿注意的焦点，从而使幼儿对问题有深层次的理解。如有一个幼儿在搭建过程中发现搭高楼容易坍塌，如何解决问题，这难住了搭建者，如搭建活动无法继续，我会以工程师的身份介入活动，运用启发式提问，引导幼儿主动思考，积极主动解决问题，共同想办法，使游戏顺利地进行下去。

　指导要点：面向全体注意个体差异，让不同基础的幼儿得到充分发展。

　在活动中，教师的指导不仅要面向全体幼儿，而且要细心观察，善于发现有困难的孩子及时给予鼓励和具体帮助，使全体幼儿达到“定位目标”要求。例如:有些能力较弱的幼儿对拓印很感兴趣，但很害怕完不成目标，这个时候，教师会引导幼儿选择适宜自己的有层次的画纸如装饰一半的新衣，选择有层次的工具如一个较大的拓印材料藕根横切面，而能力较强的幼儿给予未装饰的新衣或没有图案的空白画纸、两到三种大小不一的萝卜、青椒、芹菜拓印工具，这样可以满足他们表达细节的需求，对这些幼儿会有很强的挑战性。此时，有层次性的材料优越性充分的展示出，教师的适时引导幼儿选择适宜材料，既激发了幼儿的兴趣，还能让不同基础的幼儿获得、享受成功的快乐。

　四、活动结束：

《区域活动》说课稿 篇3

　一、幼儿情况分析

　幼儿经过一个学年的训练，已非常喜欢参加区域活动，活动秩序还比较好，多数幼儿已有初步的自主学习、自主操作的习惯，结合主题活动《冬天的讯息》，我们在集中活动中已经学习了语言《冬天是什么》，学习了动物、植物过冬的知识，结合圣诞节和新年上了几节手工课，学习了做彩环、圣诞帽等，在数学方面学了空间位置、形状特性，逻辑推理等知识，为巩固所学知识，在与材料的互动中发展幼儿的观察力、思考力、专注力、动手操作能力和自主学习能力，我们为幼儿创设了建构区、益智区、语言区、美工区、数学区，让幼儿能在自己喜欢的活动中自主地学习，获得有益他们身心健康和各种知识的提炼、升华。

　二、说活动目标

　这次区域活动的总目标是：

　1、鼓励幼儿能按自己的意愿选择自己喜欢的活动区域进行游戏，养成良好的分区活动习惯，快乐地游戏。

　2、巩固集中教学活动所学的知识，在与材料的互动中发展幼儿的观察力、思考力、专注力、动手操作能力和自主学习能力。

　3、培养良好的活动秩序，指导活动后进行收拾整理。

　根据这些大目标及幼儿现阶段的发展水平，我们又制订了具体适度的各区目标。

　建构区：引导幼儿与同伴合作进行建构，提高幼儿合作能力，感受合作的快乐。

　益智区：引导幼儿走迷宫游戏，在从起点到终点比较困难时，尝试从终点出发，走向起点，培养幼儿的方位感和思维的可逆性。

　语言区：说说冬天是什么？说说动物、植物的过冬方式，说说自己感兴趣的话题。

　美工区：提供各种材料，让幼儿做雪人、雪花、彩环、圣诞树、圣诞帽，可以用来装饰教室。

　数学区：能用三角形、正方形、圆形和长方形进行图形拼组，感知图形之间的关系。

　三、说活动材料

　区域活动中，材料是幼儿活动的对象，与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料才能激起幼儿对学习的主动性。

　建构区：建构区里，我准备了很多玩具和积木，这些都是孩子们的最爱，我让孩子们合作进行建构楼房和街道等。

　语言区：我根据近期的教学活动，布置了《冬天的讯息》主题墙，和一些动物、植物过冬的图书。

　益智区：我班的孩子非常喜欢看迷宫书，我准备了几本适合他们的迷宫书。

　数学区：我准备了许多各种大小的三角形、圆形、正方形、长方形。

　美工区：我准备了各色手工纸、剪刀、胶水、颜料等，这段时间，又是圣诞节，又是过新年，使寒冷的冬季充满了喜庆，让幼儿在美工区中做雪人、雪花、做彩环、圣诞帽、圣诞树，然后让幼儿自己来装饰教室，即锻炼了幼儿的动手操作能力，有感受了节日的氛围，又使幼儿感受到成功的快乐。

　四、说活动指导

　在区域活动中，我会给幼儿宽松的活动氛围，给幼儿自主学习、自主操作的机会，我会仔细观察幼儿的兴趣，操作情况及合作交往的情况，随机进行教育和引导。

《区域活动》说课稿 篇4

尊敬的各位领导、老师：

　我所说课的内容是中班儿歌《家》。《纲要》中明确指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

　同时，新的省编教材中，在各主题活动的设计上也为教师提供了根据幼儿情况自由生成的空间，幼儿教师要不断尝试将新的题材，新的内容引入课堂，以新角度、新形势、新方法让幼儿成为学习的主人，教师要善于站在幼儿的角度上设计教学，驽驾教学，水到渠成的实现教学方面的突破。

　1、了解自己的家，初步感受家的温暖。

　2、培养幼儿的爱心，增进家人与孩子之间的感情交流;

　3、学会关心家人，愿意为家人做一些力所能及的事，特别是需要帮助的家人。

　所设活动有：我有一个家、我的家、爸爸本领大、我爱妈妈、爷爷奶奶喜欢我。其中“我有一个家”中有“我们一家人”、“全家福”、“我家有几口人”、“家”。这些内容多为实践，操作活动，而作为幼儿最喜欢的教学形式-儿歌教学的内容却很少，所以在进行本主题活动内容的基础上我生成本次教育活动。

　一、说教材分析

　儿歌朗朗上口、合辙押韵、短小精悍，幼儿爱听，便于记忆，容易获得学习的成功感，儿歌还有创编的空间，能激发幼儿的想象，尝试创编，从而激发幼儿表述的愿望。

　《家》这首儿歌语言朴实、浅显易懂，从一个全新的角度来概括事物的依属关系，儿歌中大胆的想象，一下子调动起幼儿亲切的感觉，帮助他们从全新的视角想象周围的世界。这首儿歌文字形象，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，蓝蓝的天空、绿绿的草地，都是幼儿熟悉的，除了儿歌中所提到的小鸟、青蛙、小羊、蜜蜂等小动物，幼儿还能根据自己的生活经验和原有的认知水平说出许多相关的东西，易于为幼儿喜爱和接受。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求”。

　二、说教学目标

　根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，及本主题的总目标，确定本活动的目标为：

　知识目标：

　在猜猜、想想、玩玩中让幼儿自然而然的学会儿歌，并尝试创编儿歌。

　能力目标：

　培养幼儿良好的倾听、语言表达能力和创造性思维的能力。

　情感目标：

　让幼儿感受学习的乐趣。

　三、说重点难点

　活动重点：在猜猜、想想、玩玩中让幼儿自然而然的学会儿歌。

　活动难点：尝试创编儿歌。

　四、说教学准备

　活动准备：自制多媒体课件

　五、说教法

　托尔斯泰指出：“成功的教学需要不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”教师不是为了教而教，而是应采用恰当的教学方法。

　根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的.特点，我采用了，观察法、猜测法、游戏法、直观演示法等多种教学方法，综合语言、游戏、操作探索等活动，旨在通过形式多样的教学策略和手段，使儿歌教学变得生动、活泼，让幼儿快快乐乐学儿歌，从而促进其语言的发展。

　六、说教学程序

　(一)以全体幼儿背诵儿歌《我爱我的家》导入主题。(加深幼儿对家的印象，为以下学习服务)

　(二)出示背景图，引导幼儿学习儿歌。在这个环节中，我利用猜谜语、背儿歌、说英语、玩游戏等不同形式呈现教学内容，不仅做到了学科整合，还让幼儿感受到这首儿歌并不是老师枯燥无味地教给他们的，而是他们在玩中独立获取的，老师只是学习的合作者、支持者、引导着。他们才是学习的真正主人。这样不仅有效落实了教学目标，还突出了重点。

　有关理论指出：儿歌教学中，应将重点放在幼儿理解方面，不要让幼儿机械记忆、背诵儿歌内容，减轻幼儿在学习时的记忆负担，以便他们将注意更多地投向学习过程的理解和思考，来发展幼儿倾听及语言表达能力。因此我让幼儿在猜一想、想一想、听一听中自然而然的学习儿歌，即知识目标。

　(三)互动学习

　1、游戏接龙

　2、捉迷藏

　3、集体复述儿歌

　这里我通过游戏活动，进一步理解儿歌内容，回忆操作探索时获得的知识经验。然后通过整体朗诵，前后半句接龙，轮流等趣味性方式组织幼儿学习朗诵，使幼儿感受到儿歌的内在语言韵律，突破教学难点。

　(四)结束部分：迁移主题，渗透思想教育。

　这一环节是本活动的难点，由于班上的孩子是初步学习仿编，感到比较难，因此我通过对话、示范、讨论等方法引导幼儿创编，突破难点，发展幼儿创造性思维。

　(五)以歌曲《我有一个幸福的家》结束活动。让幼儿感受家、爸爸妈妈所带来的爱。

　在课程执行过程中，我们本着教师将集设计者、搜集者、合作者、观察评估者、引导者、创意制作者等多种角色于一身原则，所有设施设置都充分满足最大限度的服务于幼儿学习，合作与交流的需要。孩子可以自己选择区域活动，自由结成游戏伙伴，学习的方向，内容有较大的探索空间，注意幼儿发展的个别和主动性。

　俗话说“教无定法，贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位领导、老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育观念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长!谢谢!

《区域活动》说课稿 篇5

　我执教的是小班区域活动《我和蛋儿做游戏》，那么我就从选材和整个活动过程两方面来说一下。

　一、选材

　小班主题活动《小小蛋儿把门开》是一个有趣、充满奥秘的主题，此主题围绕生活中幼儿最熟悉的蛋和鸡进行区域活动，让幼儿体验、理解生活中与蛋相关的知识，感受和蛋一起游戏的乐趣，启迪幼儿自身的智慧。

　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园的教育活动，是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。因此针对幼儿的年龄特点及本班幼儿的基本特点，我选择阅读区、益智区、美工区、角色区（娃娃家）、健康区五个区域进行教学活动，并取名为我和蛋儿做游戏。让幼儿在自主操作中获得知识的经验，从而感受区域活动带来的乐趣。

　二、活动过程

　本次活动我分成四个环节，首先是第一环节，了解区域材料，激发幼儿兴趣。因本次教学设计的材料较多，形式多样，有书籍、头饰、拼图、作画工具、彩蛋、钓鱼棒等等，幼儿对新事物感到好奇，部分幼儿对新材料陌生，不会使用，因此我采用单独介绍这种教学方法，请个别幼儿来讲解，告诉同伴该如何正确使用，在幼儿不能连贯表达时，我给予一定的提示和指导，让幼儿投入到活动中，从而激发幼儿对此区域活动的兴趣。

　第二环节，自主选择区域，增加活动欲望。纲要中明确指出：“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务。”因此在选区时，我们尊重幼儿的自主选择权，给他们一个自由的权利，拿着“小嘴巴”卡片，到喜欢的区域活动，活动中每个区域人数大概在5~6人。有一个幼儿速度慢了一点，但他很想到益智区去玩，我就鼓励他说：“没关系，这次我们速度慢了点，但是其他的区域也有好玩的东西，我们今天先到其他区域去玩好吗？争取下次快一点。”他看到美工区的人数还没满就到那边去玩了。因为是第二次选择，他好像有点不愿意，但是我们没有给他指定区域，还是让他自主选择，在活动中我特别观察了他的表现，发现他在美工区非常非常开心，而且在给蛋宝宝涂色时，颜色也非常。

　第三环节，进行区域评价，巩固提升拓展。在幼儿活动中，我捕捉三个镜头，把幼儿活动时的亮点和不足展示出来，让他们看到自己在课堂上的表现。通过请幼儿自己来说说在玩什么，及时对他们的行为进行表扬和鼓励。活动中，观察到益智区有个别幼儿数物没有匹配正确，就及时引导他们再次操作，对没有遵守规则的幼儿对他们提出新要求，从而提升下次活动的经验。

　第四环节，进入区域整理，提高自理能力。本班部分幼儿自理能力较弱，时常是几个能力强的帮助整理材料，这次我要求每个幼儿都能将自己所操作的材料整理好，并以区域为单位，整理好后几个人一起回到座位，通过集体整理，让能力强的幼儿带动能力弱的幼儿，从而得到全面发展。

　俗话说“教无定法，贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着不足之处，希望在座的各位老师能给予你的观点，让我在以后的教学实践中，和孩子们一起探索，一起成长！

1. 苏教版四年级上册第四单元习作炒菜该怎么写

我觉得自己长大了，想学一些家务。做什么好呢？

思来想去，我决定蛋炒柿子。我把这个想法告诉了妈妈，没想到妈妈欣然同意了，我高兴地跳了起来。

我先把柿子洗干净，再切成小块，放在一边，然后开始磕鸡蛋。我拿起第一个鸡蛋，轻轻一磕，没有磕开。我又多用了一点力气再一磕，还是没有磕开。鸡蛋鼓着肚子，好像在神气地说：“你那么小，想磕开我，没门儿！”我很不服气，对自己说：“谁说我磕不开鸡蛋？”我用力一磕，鸡蛋终于破了一个口。我顺着口用手一掰，蛋清弄了我一手。

妈妈告诉我：“磕开的口朝下就不会弄到手上了。”我听了妈妈的话，拿起第二个鸡蛋，按照妈妈的话去做，果然磕好了。就这样我继续磕开第三个鸡蛋，用筷子把三个鸡蛋搅拌均匀。

妈妈把炒锅放在炉灶上，往锅里倒了一些油。一会儿油冒烟了，我把鸡蛋倒进了锅里，炒成了一块一块的，盛到盘子里。然后我再把柿子倒进锅里炒，还放了一些糖和盐。等柿子熟了后，我把鸡蛋倒进锅里再炒几下，鸡蛋柿子炒均匀后，我把它们盛到盘子里，端上了饭桌。

妈妈尝了一口我炒的鸡蛋西红柿，夸我的手艺很不错。我赶紧也拿起筷子夹了一块鸡蛋，吹了吹，放进嘴里。嗯，好吃！

毕竟这是我第一次动手炒菜，所以我觉得这顿饭格外香！

2. 四年级作文炒菜（加象声词）

烧菜勤劳的爸爸一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，爸爸“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。爸爸把小青菜端到了餐桌上，然后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一起跳进了水盆，“哗啦哗啦”爸爸戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。爸爸端了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上几根葱，一些黄酒，一些盐，一些醋，烧上半个小时。半个小时过去了，爸爸打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，妈妈回来了，我们三个一起吃饭了。

也许人人都觉得炒菜很头疼，但我今天却发现了炒菜的乐趣。

我走在回家的路上，看大风正在“呼呼”地吹，树叶在“沙沙”作响。快到楼道里，一缕清香直往我鼻孔里钻，我立刻“呼哧呼哧”一口气跑了上去。刚一推门，就看到妈妈原来在烧红烧肉呢！

只见妈妈把水龙头“哗哗”一开，把肉洗得干干净净，放在刀砧板上“啪啪”一切，肥肉站一排，瘦肉站一排。等烧热的锅“呼啦呼啦”冒热气的时候，“哗啦”倒一点油，妈妈用铲子“叮叮当当”铲了几下，油便均匀地铺满了锅底，肥肉一进锅里，就热得“哧哧”往外冒油，瘦肉大哥笑话肥肉时，“扑通”一声也被倒进了锅里，肥肉和瘦肉在锅铲上上下翻滚，生姜同志也被扔进了锅里，接着黄酒也来凑热闹，大家一起齐上阵，把肥肉瘦肉的腥味去得干干净净。随即，一个黑乎乎的盖子便朝他们身上扑去，大家一起在锅里蒸煮了起来。过了一会儿，妈妈掀开盖子，倒上老抽，白糖，肉就被染得通红通红，“咕嘟咕嘟”在锅里冒着泡。

煮了一会儿，汤汁快被肉吸干的时候，妈妈撒了点盐，一边炒一边翻，红红的酱汁把肉裹得粘乎乎的，红烧肉终于大功告成啦！当香气弥漫了整个厨房时，红烧肉已经“啪嗒”装到了盘子里，我这个小馋猫已经叼了一块在嘴里嚼了起来，轻轻一咬，红烧肉的油就“滋滋”冒了出来，差点烫了我的嘴！

锅碗瓢盆齐上阵，好一首美妙的厨房“交响曲”！

3. 第一次炒菜（原创于四年级）作文

[第一次炒菜（原创于四年级）作文]

那是一个星期六的下午，我和妈赛炒菜，第一次炒菜（原创于四年级）作文。 我做的是青辣椒炒蛋，我首先从冰箱里拿出5个鸡蛋和一些青辣椒，先把青辣椒洗干净，然后把它切碎，再把鸡蛋打碎，然后搅和得差不多了就可以。 接着再把锅子里的水烧干，再往锅里倒上一两左右的油，然后把青椒放进锅里，再在青辣椒放进锅里，再在青辣椒上放两勺盐，搅和均匀后，再把已经搅和好了的鸡蛋慢慢地倒进锅里，然后再把青辣椒和鸡蛋搅和均匀，再把鸡蛋煎成一块饼。 这次炒菜毕竟是第一次，总有忙不过来的时候，正当我忙不过来的时候，我想起妈妈平时炒菜时对我说的话，如果你忙不过来，就把火关小一点，小学六年级作文《第一次炒菜（原创于四年级）作文》。我照着妈妈的话做了，一会儿，一道香喷喷的青辣椒炒鸡蛋就做好了。接着，妈妈也做了几道好菜，菜做好了，我们请来了爸爸和姐姐做评委，爸爸和姐姐尝过以后，都说我做得好吃。我高兴得又蹦又跳，说：“我终于胜过妈妈了！” 我津津有味吃着自己炒的菜，心想：我以后还要做更多的菜，让爸爸妈妈也轻松轻松。第一次炒菜（原创于四年级）作文350字

4. 四年级作文大全400字学会做饭烧菜独

今天，我在学校里想，今天回家一定会有什么好吃的，所以我中午饭就吃了一点点。

我终于挨到了放学，我活蹦乱跳地回到了家，我一进门就说：“有没有吃的、我快饿了。”我一说完，家里鸦雀无声，这时我发现桌子上放了一张纸条，上面写着：“成成，今天我要加班，你自己做饭吃吧。”

我读了一遍说：“有什么了不起的，不就是做饭么。”简直就是小菜一碟，我就做我最爱吃的面条吧。

我打好鸡蛋，就把它倒到锅里，炒了一下，再把面条放进去，我说：“还要等七八分钟呢，我去看看电视吧！”过了一会，面条熟了，我把面条装进碗里，还要加点菜。吃了一下真香，我想；妈妈回来吃了一定会说好吃的。

妈妈回来了，吃了一下真香，说：“你真棒！”我摸了摸头说：“我长大了，是应该学学做饭了。”。

5. 炒菜的作文 倒序400字四年级

民以食为天”这个俗语说得一点也不错，今天我就要为了这个“天”自己学做菜啦！在妈妈的指导下，我挑了两个又大又圆的土豆削好皮放在砧板上，先把土豆切成片，然后再切成丝，唉！也不知道今天菜刀是不是“吃错了药”，平时在妈妈的手上千依百顺，但今天在我手上却不听使唤，不是土豆滚来滚去，就是掉在了地上，土豆片不是切薄了，就是切厚了。

我现在终于明白了妈妈炒得不容易。这不，两个土豆我足足切了半个小时，我把切好的土豆丝放入盘中备用。

准备工作做好了，接下来就可以炒菜了。我把锅放到煤气灶上点着火，紧接着就把油放入锅中。

等油达到了一定的温度时，我就把土豆丝放进去。这时锅里发出了“咝咝”的声音，诱人的香气就飘了出来，我不停地翻炒着，勺子撞击着锅，发出了“叮叮当当”的声音，这是多么美妙的交响曲啊！菜炒好了，出锅前，我又放了适量的盐与葱，就这样，一盘美味可口的土豆丝就炒好了。

吃着我自己炒的土豆丝，心里甜丝丝，同时，我也感受到了妈妈的辛苦。

6. 四年级写妈妈动作做饭的优秀作文

南方四季都是绿色的，可谓是四季如春啊！当冬天快要走时，我们也不知道春天要来啊！所以我们很难判别春天的到来。

可是，当我看到月历上的日期，我这才发现春儿的芽儿已经悄悄地走进来了。瞧，这细雨绵绵的，这应该是春儿来给我们撒下希望的种子吧，或者她来为我们贺新春呢！来到田野里，小麻雀们在叽叽喳喳地叫着，燕子们欢快的飞跃在田野中，也有小鸟们在电线上悄悄地细语着：春天又给我们带来了什么希望，是绿色也是生命的起点。

我们清晨从家出发，雨点不停的打着我们这群欢快的小鸟。告诉我们新的一年更应该努力展开翅膀，飞翔于天空，自然。

同时，它们也告诉我们春孩子与我们同伴。春孩子们在田野里微笑，在自然中嬉戏，在我们可爱的校园里玩耍。

这源于春风春雨，是他们告诉我们的。当我们来到学校时，在去教室的路上，春风呼啸着，急促的把我推到教室。

上课时，小树们又悄悄地生长出新嫩枝来；在休息时，向远方看去，小树们向我们选要他们的新嫩叶，多绿多美啊。同时，他们也为我们的眼睛提供美好的绿色，那是得与我们来说是最美好的了。

放学回家途中，风儿微微地刮着，奏出一首优美的乐章使我们放松，而雨儿又像一位宽厚仁慈的老人在我们耳边，细细地对我们讲；快回家去吧，父母等着你呢。春天总是静静的做到我们的身边，等我们发现他的时候，她已经为我们种下绿色希望了，让我们由衷地感谢她。

春天的足迹，自有它来找我们，我们才找的到他啊！看，春之大地是多么的美丽啊！四季如春体现在南方，所以春天是南方最美丽的季节，不是吗？寻找春天的足迹，我找到了，那是春儿带来的温暖的风，那是春儿带来的细绵绵的雨，那是春儿带来的可爱的嫩叶。

7. 作文写一盘菜（观察类）

令我回味的那道菜 我被爸爸的朋友邀请在了紫金大酒店，很有幸能与他们共进午餐。

我慢悠悠地走到了门前，一开门，一位年轻的叔叔与我爸爸紧紧握了个手，表示初次见面十分开心。阿姨笑眯眯地对我说：“哎呀，你来啦！最近听说你表现很好，继续努力，阿姨看好你哦！”我使劲儿点了点头。

坐在沙发上有一位老爷爷小小的眼睛，高高的个子，穿着白衣服、黑裤子，一副简朴的打扮。他慢条斯理地对我说：“小朋友，今年读几年级了啦？在班里当什么？”我伸出四根手指头，说道：“我读四年级了。”

接着，我光荣地回答道：“我在班里当副中队长！”老爷爷夸奖道：“不错不错，真不错，明年加把劲儿当中队长！”我谦虚地说：“我一定会努力的！”老爷爷被我的决心、信心而对我另眼相看。 说着，上菜了，老爷爷总是让我优先品尝每一道菜，弄得我怪不好意思的。

老爷爷向我介绍：“这道菜是最名贵的，它叫象鼻棒。”说着，老爷爷用筷子夹起了它，并沾了一点儿醋和芥末，我大口吃起来，啊！那个味道真是无法用言语形容，吃得我鼻子里面直冒气儿，我忍不住吐了出来，整个脸都发青了。

老爷爷大笑说：“在日本，如果他们给你吃生鱼片，证明很看得起你，把你当贵宾看，因为生鱼片十分珍贵，你可不能吐出来，做这份表情呀！”我试了多次后，终于习惯了。妈妈说：“你吃吃这道菜，味道很不错，好好尝尝。”

咦？真好吃，老爷爷接着告诉我：“你知道这是什么菜吗？”我不假思索地回答道：“粉丝。”“错，这是鱼翅，也很名贵，你可要细嚼慢咽啊！”我照着老爷爷的说法去做，越嚼越有味儿，我爱上了这道菜。

时间一分一秒地过去了，我与老爷爷告别，到至今我依旧知道老爷爷的模样，菜的味道。

8. 4年级200字观察作文

观察植物

在我的美好期盼中，我的爱心菜园---小青菜已经长大了。它们就像是一棵棵枝繁叶茂的小树一样，密密麻麻的数也数不清。有的叶子像荷叶；有的像蒲扇；还有的就像鸡毛一样。有的小青菜是倒着的，有的小青菜是弯下腰的，它们可真有趣呀！瞅着它们生机勃勃的样子，我心想：“成熟了，肯定美味可口吧！”有的小青菜已经长出了好几片叶子了，看到它们青翠欲滴的模样，我真想马上就把它吃下去，可妈妈说它们还大小，等到它们长大后再吃才行。

那么，我就耐心地等待它们的成长吧！等到它们真正成熟的那一天，我一定要把它写下来，去记录那时我的美好心情。

9. 小学四年级观察日记作文怎么写400字

今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。在我眼前，空间变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。

我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。

10. 小学四年级作文观察日记

小学四年级作文教案

一、习作总要求

写观察中的新发现及趣事或连续性的观察日记

2， 连续性的观察日记，即写一个过程。如：观察花开的过程、豆芽生长的过程

可以选择以上其中的一个写一写，写之前先要观察。

观察的时候除了用上眼睛，看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。

1， 连续观察一种植物，比如自己在家里种绿豆芽，先观察绿豆长得什么样？你用什么容器培植绿豆芽的？放了多少水？绿豆芽刚刚开始冒芽时是什么样的？多大？什么颜色？什么形状？容器里有什么味道？后来豆芽长高了一些？有多高？多粗？颜色有什么变化？又高了，形状、颜色、大小又有什么变化？绿豆原来的外壳怎么样了？在水里还是在豆芽顶上？绿豆壳什么时候掉的？有看到了什么？小绿叶苗？用手去摸一摸，有什么感觉？（滑的还是糙的？硬的还是软的？凉的还是热的？）摘下绿豆芽，让妈妈炒给你吃，什么味道？记住观察绿豆芽的生长用了多长时间，不要放过任何一个细节哟！

2， 写自己（早上或晚上）刷牙的过程。先对这镜子照一照，看看牙齿的颜色，牙缝里有没有嵌着东西准备用什么牙刷、牙杯、什么牙膏？牙刷是什么样子？牙刷柄、牙刷头什么颜色？牙刷毛是什么形状的，什么颜色？如何排列？刷牙杯子什么样子的？什么材料做的？有什么图案？牙膏是什么牌子？包装是什么颜色？挤牙膏之前是什么样子？你挤了多少牙膏？有变成什么样子？闻一闻，牙膏是什么味道的？ 刷牙时先喝一口水吗？还是直接刷？刷牙的方向是上下刷还是左右刷？为什么？牙膏在嘴巴里变成了什么样？嘴巴里的牙膏什么味道？你用多长时间刷牙，刷好牙以后嘴巴里什么感觉？在看看牙齿的颜色有什么变化？

四、写作提示

1， 观察环境的描写

2， 观察过程的记录（要注意事物的变化，在观察的同时，要注意自己的感受以及想法，分析与想象）

3， 观察后的结果，或感受，或想法，或收获。

范文：月季花

春天，百花盛开。只有月季花还有累累花苞，过了一周、两周到了夏季它才慢慢盛开。

说起月季花呀，我家门前就有许多株呀！我家门前的月季花的颜色有红色的、有白色的有一次我帮奶奶剪花枝，结果一不小心就被月季花的刺给划了一下子。月季花的茎是墨绿色的，花儿的叶子是暗红色的。别人家的月季花我估计都得二米了吧！他们可能很长时间没剪枝了吧？秋天的时候工作人员都把树枝剪秃了。我看着真好笑，它就像一位没了头发的老爷爷。

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